本书分为七章，第一章介绍在线教育概况，从在线教育的发展情况、在线教育的主要模式、在线教育的教学设计、在线教育的课程开发四个方面进行阐述；第二章以外语教学为例介绍高校教学模式现状，从教学模式概述、教学模式的演变与发展、高校外语教学模式的现状三个方面进行详细阐述；第三章介绍网络课程，对网络课程的定义、发展、核心要素、开发与

党的二十大报告提出了统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位的总体要求，其中深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接在加快建设高质量教育体系、深化教育领域综台改革上发挥着重要的作用。本书拟通过介绍产教融合的背景、相关概念及意义，梳理国内外产教融台

本书对“老西藏精神”的科学内涵和时代价值、融入高校思政课的必要性和可行性、融入路径等问题做系统的阐释。其次，以《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例，根据两门课程的教学内容和教学重难点，结合“老西藏精神”蕴含的丰富红色文化资源，精选符合教学内容的教学案例，并提出教学建议，供广大高校思政课

本书是一本关于中国高校教师绩效评价研究的学术专著类图书，分为7个章节，第一章主要概述高校教师绩效评价相关理论，包括绩效管理、人力资源管理、高校教师发展、增值评价。第二章主要探讨教师绩效评价主体的角色和作用，以及主体间的关系及协调。第三章研究各类课程教师绩效评价，范围包括艺术类课程教师、在线课程教师，和跨学科研究与教师。

书稿是从同济大学国交院2010年以来近千份留学生习作中精选出来的一百余篇佳作，反映了国交院对外汉语教学和跨文化传播教学成果。在书稿中，来自全世界四十多个国家和地区的同济留学生，结合在上海的生活和在同济大学的学习与社会实践所见所闻而写。主题多为对自身的成长感悟，以及对中国各地的历史文化、风俗民情、山川景物、现代风貌，以及

2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》将“国家治理效能得到新提升”作为今后五年我国经济社会发展的主要目标之一，对大学学科治理效能提升提出新要求。2022年，党的二十大明确提出“加快建设高质量教育体系”，更是迫切需要提升大学学科治理效能。以提升学科组织知识生产能力为旨归和

本书围绕趋同化管理“同中有异”原则中的“异”因素展开，探究中外学生文化价值观差异对趋同化管理的影响作用。笔者访谈了近百位来华留学生以及他们周围的中国学生，从来华留学生、中国学生的文化价值观差异入手，聚焦于反映文化价值观差异的变量，探究这些变量对趋同化管理的影响作用。笔者发现，正确处理中外学生文化价值观差异是提升趋同化管

遵从医学院校人才培养目标，尊重思想政治教育工作规律，结合理论重点和难点，联系现实热点问题，力求政治性、知识性、生动性相结合，教学目标与可操作性相结合，实现专业课教学、思想政治教育一体化。依据医学门类分科为章节分类，涵盖内科、外科、妇产科、儿科、口腔科、皮肤科、中医、耳鼻咽喉科、全科医学等临床医学课程，同时收录了基础医学

本书内容讲述：党的二十大报告提出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。充分认识各类地貌的自然演化规律为我们尊重、顺应、保护自然提供科学依据。野外实习过程中思政教育的融入是我们专业野外实习的重点和难点之一，我们应该好好思考如何在这个环节中充分有效引导大

"《中国研究生教育质量报告2020》是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面反映了2019年度中国研究生教育质量。本报告对2019年中国研究生教育质量进行了全面描述，认为中国学位与研究生教育发展迈上了新台阶。 本报告对中国研究生教育发展状态进行了数据分