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本书为“教育家成长丛书”中的一本，以开放式教育为核心，从“我的人生历程”“我的开放式教育观”“我的开放式教学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式教育观。21世纪是知识经济时代，又是“教育的世纪”“学校的世纪”“学习的世纪”，其社会形态是以信息化、网络化、城市化、智能化、学习化、国际化为特征的开放

随着社会对各类人才的需求以及学历要求的提升,越来越多的社会人士加入到成人教育的行列中。《高中起点升本、专科·语文》为满足广大考生复习备考的需求,严格遵循教育部新颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》的要求,组织长期从事成人高考复习辅导的专业教师精心编写而成。本书融复习内容、考试内容于一体,融入了最新的命题思想和

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本书总结了自2017年以来上海市成人高校从专业建设、学科建设的角度，开展课程思政的理论与实践研究成果，提出了协同视域下的共育共建共进、实施人文思政等具有独特创新意义的理念。本书的编写依据立德树人的教育思想，落实全员育人、全程育人、全方位育人的战略，学校在加强思政德育课程教育教学的同时，重视学科德育的落实，书中不仅有对课

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新型职业农民是指以农业为主业，具有一定的专业技能，从事现代农业生产、服务和经营的相关从业者。新型职业农民是经济发展和社会转型的结果，是中国农业未来的发展主体，要真正培育出新型职业农民，就需要与时俱进地进行制度创新，完善农业服务体系，拓展延伸农业产业链，创造良好的农业生产和经营环境，新型职业农民才能成长起来。本书对农业供

这是一本研究如何提高新型职业农民培育效率的书，突出基础性、实证性和系统性。主要面向乡村人才振兴，定位农业劳动力的培养路径，目的是引导读者从经济主体行为的角度了解新型职业农民培育的经验性模式和学理化过程，力求内容充实易懂，案例典型实用，理论方法得当。《新型职业农民培育中的经济主体行为研究》的特点与主要结论一是对农民的理性