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本书为十三五规划教育部重点课题“基于艺术素养构建音乐‘三四三’课堂新常态”的实践研究成果。本书提出创感课堂的学习样态,在明确“以艺术表达生活”“以实践呈现创造”“以意义联系内容”的学习主张基础下,围绕创感课堂研究的理论及现实意义,细化了艺术素养目标,探索出“直感体验”“符号认知”“音感熟练”“迁移运用”四个认知维度相匹

本书属于高校音乐教育类著作,在音乐教育领域实用性、指导性较强。全书对现代高校音乐教育理论概述、中国音乐教育发展轨迹探索、当代高校音乐教育改革、高教音乐教育教学方法概述、高校音乐教育课堂实践路径、传统文化传承视角下高校音乐教育的创新、高校音乐教育创新等几个部分进行阐述、分析。此外,本书对高校音乐教育的发展历程,以及音乐教

本书主要就基于多元文化的中国传统音乐发展展开详细论述。首先，对中国传统音乐进行概述；其次，分析了基于多元文化的中国传统音乐构成体系；再次，研究了基于多元文化的中国传统音乐教育发展，并对基于多元文化的中国传统音乐创作发展进行探索；最后，对基于多元文化的中国传统音乐文化发展进行对比。

广西民间音乐由广西一带民间歌曲、民间舞蹈音乐、民间戏曲音乐、民间器乐曲等组成,是广西千百年来劳动人民创造的成果,是劳动人民智慧的结晶。本书在对音乐与民间音乐进行总体论述的基础上,还对广西民间音乐及民歌进行了深入分析,并就广西民间音乐的知识产权保护现状、广西民间音乐保护的对策和建议、广西民间艺术保护与传承的创新型转化等内

本书作为“一带一路”民间文化探源工程的一部分,旨在探索桂、湘、粤、黔民族民间歌谣的传承保护、弘扬发展的路径和方法,为民族民间歌谣生态环境保护、传承发展、保障机制等建设提供新思路、新对策。本书包括少数民族民间歌谣的种类及艺术特点、歌谣传承保护路径、考察调研田野记录等内容,对跨省、跨区域、跨学科、跨族群的南方少数民族民间歌

《禅与乐》由著名学者田青先生十年深研撰写而成，是国内关于禅与音乐关系的重磅专论。本书首版于2012年，广受好评。作者从佛学、美学、音乐学等层面，运用独到的见解和汪洋恣肆的文笔，从一个独特的视角梳理了禅与中国音乐的因缘，发现了中国传统音乐中深蕴的禅意，为中国音乐的未来开出一剂良方。这是一本颇有看点的书，大家会赞叹作者的睿

民族音乐丰满富丽、色彩斑斓，是民族文化的重要组成部分，是诸多伟大作品的营养元素，具有自由的时代精神、高尚的道德情操、深刻的思想内涵以及鲜明的民族性和共同的性格特征与审美情趣。本书以民族音乐学方法理论为依托，以中国民族传统音乐理论知识为主要阐释对象，从民族音乐的界定与分类、民族音乐的音乐体系与分支、民族音乐体系的形态特征

本书提纲挈领地梳理法国巴洛克音乐的机理，对关键问题深入剖析，论及作曲家与作品，囊括了音乐表演、音乐机构机制、音乐美学、音乐活动等较为前沿的论题和重要议题，如：意大利的作曲家、作品及风格在法国的传播及遭遇的抵制，机构、机制对音乐创作产生的影响，一手文献中对这一时期音乐演出及接受的评述，等等，都融合在了这部著作中。