本书是成都市双流区立格实验学校基于健全人格培养的德育课程化实施总结。在我国学校的德育工作一直被摆在教育工作的首位，中学阶段是学生德性成长的关键期，也是学生人格发展的关键期,对培养学生的健全人格起着重要作用，因此研究基于健全人格培养的德育课程化实施具有重要意义。

本书共8章，系统介绍了普通高中综合改革的教育使命、高中综合改革的“他山之石、高中生涯规划教育、高中新课程改革与实施、高中学生综合素质评价、高中综合改革校本化实施的推进策略、新高考综合改革的挑战性、高中综合改革的愿景与展望等。

本书将生态文明教育与核心价值观的培育、中华优秀传统文化教育、学生生态行为习惯的培养相结合，围绕“生命、生活、生态”的教育主题，在认知生态、保护环境、绿色生活方面进行合理设计。其中阐释的生态文明教育不仅“可看、可讲”，还“可体验、可创造、可提升”。本书中的生态文明教育涵盖了探究学习内容、科学阅读、资料库以及动手实践、课后

本书从理论、策略和实践三个主要方面出发。第一到三章为理论方面，从英语学科中的深度学习、中学英语单元整体教学、英语教学中的各种课型理论基础与深度学习结合三个方向进行阐述。第四章为策略方面，主要探讨指向深度学习的单元整体教学中的六个策略：中学英语单元整体教学教材内容分析策略，单元目标提炼策略，学习小单元划分策略，学生活动设

本书内容涉及指导中小幼教师开展教科研的多个方面，包括如何写好论文、如何写好课题、如何写出专著、如何参加评奖四个部分。

本书涵盖了新课程标准所要求的21个必做的学生实验和4个蕴含丰富物理思想的选做实验。每个学生实验设置了“实验目的”“实验思路”“实验器材”“实验过程”“实验分析”“反思创新”“基础演练”“能力提升”和“课后阅读”等八个栏目。

本书共分八章，内容包括：教育评价的内涵与发展、艺术教育与艺术教育评价的意义、国际艺术教育评价进展、我国艺术教育评价的进展、艺术教育评价的类型与应用、艺术教育评价的方法与应用、学生音乐素养评价、学生美术素养评价等。

本书分为精微素描——精品融合篇、基础训练——几何体篇、基础训练——静物篇、基础训练——石膏像篇、基础训练——头像篇五部分，内容包括：精微素描照片实战训练、几何体单体训练、静物单体训练、静物小组合训练、石膏像五官训练、头像五官多角度分析与训练等。

本书内容包括：色彩基础理论、色调解析、构图与黑白稿、环境色的影响、冷暖色调、铺色训练、短期色调训练、中长期色调训练、照片对画、优秀作品赏析。

本书以核心素养培育为宗旨，以真实情境创设为载体，以实际问题解决为学习任务，以单元整体教学为基点，以学科大概念为统率，以化学学科核心知识为解决问题的工具，在互动式、启发式、探究式、体验式学习中进行项目化学习。主要内容包括：绿色消毒剂过氧化氢的制备及含量测定；利用硫代硫酸钠浸取废旧手机中的金；探秘火箭燃料的配方产品肼；自制