本书首先梳理了互联网与英语教育的关系；然后介绍“互联网+”英语学科能力评、学、教一体化体系的建设过程；接着从听、说、读、写四个方面阐述了教与学的现状，以及测评指标体系、单元微测和微资源建设的情况，同时，分享了一些融合应用的案例；最后对互联网与英语学科教育的融合发展进行了展望。

本书是一本教师培训类图书，该书由朝阳区教师发展学院组织专门人员编写，主要用于全区相关教师培训工作。本书基于学科核心素养背景下，对中学通用技术、劳动技术中的教学关键问题进行详细的研究，第一大部分探讨了理解学科核心素养及教学关键问题，内容包含、基础教育课程目标变迁、技术学科课程发展历程、通用技术学科核心素养解读、通用技术学

本书分学科教学和班级管理两篇，主要内容包括：找寻成长的捷径——多多听课、突破成长的瓶颈——多多读书、营造成长的环境——多多培训、无规矩不成方圆——制度育人、万紫千红春满园——活动育人；妙不可言师生缘——情感育人。

本书对贵州部分自然景点及人文景区在集中梳理，在考察分析、对比筛选的基础上，对这些景区进行案例分析，编写出具有探索实践意义的野外实习和社会调查课程，凝练成本集，期望以通过增强”地理实践能力”，培养学生地理综合思维为切入点，从而认同人地协调、可持续发展和生态文明建设的重要意义，形成尊重自然及社会和谐发展的思想意识，培养”天

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本书为中学册，分为威海与海洋近海岸边深海洋底人海和谐四个单元，每个单元包含三部分内容，通过自主学习栏目、探究学习栏目、合作学习栏目、活动实践栏目，带领孩子们走近身边的海洋，走近威海海洋科技馆让学生从小就树立关心海洋、认识海洋、经略海洋和保护海洋的意识，培养对海洋科学的好奇心。

网络安全教育（高三全一册）

本书通过对校长-教师互动行为研究，让双方明晰互动的意义与价值，了解目前中小学校长与教师的互动状态、互动中的问题，厘清校长-教师的互动行为，这些行为到底对领导效能会产生什么影响，理想的互动模式是什么，应该倡导哪些有意义的互动行为，应该如何提高互动水平，为改进校长与教师的合作关系，建立良好的交流关系提供理论指导。

本书从高中历史教学的基础出发，对其教学现状以及存在的一些问题的原因进行了调查分析。以提升历史课堂教学的有效性为主要目标，逐一详细探讨了高中历史教学立意设计、高中历史课堂教学目标设计、高中历史教学重点学情分析设计、高中历史教学中的重点和难点设计、高中历史教学流程与环节设计、高中历史故事与历史细节设计、高中历史分类教学方法