本书为著名教育家魏书生40年教坛经验的心血之作。从教师修炼、教学方法、班级管理三方面阐述自己的教学理念，提出教书与育人并重，教师与学生一起成长。同时，作者根据自己多年的教学实践，提出许多影响深远的实战教学技法，如激发学生的学习兴趣，训练学生的高效，提高学生的记忆力等；也总结出许多广为流传的学习方法，如四遍八步读书法、五

以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作，关心青年成长成才，重视大学生的心理健康工作，强调要加强人文关怀和心理疏导，做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作，着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局，取得了一定的成效。

现代信息技术呈现持续的发展，在各行各业中都得到了有效的应用，教育领域也不例外。如今我们已经步入了智慧教育时代。在智慧教育背景下，广大教师利用先进的信息技术能够便捷地推进教学工作，取得了良好的教学效果。本书以智慧教育背景下的信息技术应用为切入点，首先论述了智慧教育的兴起与发展，接着深入探讨了通信技术、多媒体技术、物联网技

教师专业发展关键是教师的自主发展，教师的自主发展一方面教师需要对教师职业及专业发展形成正确的认识，是教师专业发展的心理动机。另一方面需要教师掌握正确的发展方式。基于这一理解，本书从教师的专业理解和专业行动的视角进行构思与设计。专业理解主要从教师的职业认知与职业幸福、教师专业化的发展、教师专业发展的表现形态、专业素质的内

一所建校时间不长的民办小学，在校长的经营下，取得了令人瞩目的成绩：出现了关注生长的校园虚拟人物艾小语，架构了关注生成的定制化因才营平台，创新了关注生命的兼职制治理，探索了关注生态的合伙人家校新关系，建立了关注生辉的多艺教师全胜任。一系列创新举措，使学校师生、家长体验到幸福、美好的教育生活。这部著作，完整呈现了1800天

这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对卓越和成功的追求、最卓越的教育：培养儿童

本系列一共3本，采用全彩漫画的形式，所有事例均来自作者一线咨询经验，在韩国已畅销16年，并被收录到韩国4年级课本，是韩国小学生必读书目。全套书的内容是以孩子喜欢的漫画形式呈现，每个章节都按照漫画引出主题内容（WHAT）-帮孩子分析问题（WHY）-引导孩子该怎么做（HOW）-场景再现，解决问题的逻辑编排。 第一本《用沟通

本书分总报告1篇、分报告3篇、热点分析1篇和专题报告2篇。其中，总报告从规模总量、性别、年龄、学历、职称、区域分布等方面，对北京市中小学教师队伍状况进行了深入分析，并从教师师德、教师专业发展、教师绩效考核方面对其发展质量进行研究，发现其中存在的不足问题，在此基础上提出政策建议。 分报告3篇，分别从师德水平及师德建设、教

本书包括教育思想与理论、教育政策与法律、高等教育研究、国际教育动态、教师教育改革、课程与教学、教育文化与历史等部分。鼓励学术探讨与学术争鸣,鼓励跨学科研究和学术创新,鼓励具有前瞻性和理论价值、实践意义的探讨与思考,为形成良性的学术互动机制,促进中外教育研究的对话与交流。

本书主要分为五章,分别介绍了婴幼儿情绪与社会性发展的基本问题、0-3岁各年龄段婴幼儿情绪与社会性发展的特点、培育要点与策略,以及托育机构中婴幼儿情感与社会性教育的设计与实施等。