本书共6册,每学期一册,每一分册的章、节、课时结构严格按照人教版的目录架构,本书是李庾南老师多年教学经验的总结,每一节分为自主领悟、自主探究、自主检测、自主拓展等栏目,内容都是真正从学生角度出发,引导学生学会自主学习,自我评价检测,自我矫正总结,自我归纳提高,让学生自主建构知识体系,发展思维能力,在思考与“做“中体味会

本书共6册,每学期一册,每一分册的章、节、课时结构严格按照人教版的目录架构,本书是李庾南老师多年教学经验的总结,每一节分为自主领悟、自主探究、自主检测、自主拓展等栏目,内容都是真正从学生角度出发,引导学生学会自主学习,自我评价检测,自我矫正总结,自我归纳提高,让学生自主建构知识体系,发展思维能力,在思考与“做“中体味会

本书为配人教版初中数学教材的同步类教辅图书,全书共6册,每学期一册,每一分册的章、节、课时结构严格按照人教版的目录架构,本书是李庾南老师多年教学经验的总结,每一节分为自主领悟、自主探究、自主检测、自主拓展等栏目,内容都是真正从学生角度出发,引导学生学会自主学习,自我评价检测,自我矫正总结,自我归纳提高,让学生自主建构知

本书的主要内容包括“人口的变化”,具体阐述了人口的数量变化、人口的空间变化和人口的合理容量等内容;“城市和城市化”,具体内容有城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能和城市化;“农业地域的形成与发展”,具体内容有农业的区位选择、以种植业为主的农业地域类型和以畜牧业为主的农业地域类型;“工业地域的形成与发展”,具体内容有

本书为人教版高中化学必修第一册的配套教辅,是经江苏省中小学教辅材料评议委员会2020年评议通过的评议教辅,与课堂教学同步,分为五章,设置了栏目如下:基础知识·梳理、典型例题·领悟、自主测评·巩固、综合应用·拓展。同时每章配有测评题,便于学生及时进行自我检测、评价。《普通高中化学课程标准(2017年版)》由教育部2018

本书分新高考研究与探索、学生发展与教育、学生成长与实践、教育与教学评价四篇，收录了《新高考背景下高中创新人才培养策略研究——以武汉市第六中学为例》《新高考选科的演变与思考》《高考评价体系视角下的课堂教学模式探讨》《高考综合改革视角下学校德育工作的几点思考》等文章。

本书从认识数学建模、数学建模的准备、介绍高中6种主要数学模型、展示学生作品四方面,搭建高中数学建模活动较为系统的体系,符合高中数学课程标准的最新精神和理念,对一线教师和学生关于发展相关数学核心素养有一定的借鉴作用。

本书分为健康成长课程教学案例篇、德育理论与实践案例篇两部分，内容包括：家人的爱、大家排好队、我爱家乡的山和水、小水滴帮帮团、合理消费、远离毒品、如何面对球场上的胜负、如何引导极度内向的孩子融入集体等。

本书依据高二教学需求及学生水平进行编写，全国通用。采用学生熟悉的周计划模式，合理安排每天的练习量，题量适中，帮助学生保持学习节奏，又不会给学生带来太多的练习负担，日积月累逐步提升。本书收入近8年经典高考英语阅读理解真题以及部分四六级真题，由易到难编排，为读者提供更多优质的、不同于市场图书的内容，满足学生拓展练习需求。附

本书共七章，内容包括：初中物理实验教学的基础理论、基于核心素养的初中物理创新实验教学、基于STEM理念的初中物理创新实验设计与教学、基于“非常规”物理实验的设计与教学、基于生活化材料的物理演示实验设计与教学等。