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本书以教育行政事业单位施行绩效工资制度为背景,在肯定绩效工资改革对激发教师工作积极性的初衷产生了一定积极效果的基础上,对其面临的很多争议和问题,以及激励初衷在相当程度上没有能够很好达成的情况进行了理论和实践的分析。