本书是一本写给心灵成长教练的职业指南，从成为心灵成长教练、自我管理、个人IP打造、带学员走出困境四个方面出发，将心灵成长教练关心的热点、容易忽略的盲点以及学员摆脱困境需要的助力点，通过通俗易懂的语言、常见的案例分析、切实可行的指导策略呈现出来，全面展示了一名心灵成长教练需要具备的工作能力和日常工作内容，以及如何扩大自身

本书是一部研究教师专业生活的学术专著。全书分为六章。第一章为绪论，主要讲了研究缘起、研究意义与核心概念、文献综述三方面内容；第二章为理论基础与研究设计，主要讲了生活世界现象学、生命历程理论、研究思路、研究原则、研究方法等内容；第三章为乡村优秀青年教师专业生活的故事全貌，主要讲了乡村优秀青年教师专业生活的历时发展、空间体

教材体现了国家意志，是落实国家事权的重要载体，是践行“培根铸魂、启智增慧”的关键工具。本书围绕“为党育人，为国育才”这一教育根本旨归，以“立德树人”为理念，以“构建高质量教材体系、中国式教材管理体系”为目标，尊重教材建设和管理的规律，按照一体化的方式创新大中小学教材建设体系与管理体制机制研究路径，从理论阐释、历史镜鉴、

"本书基于积极心理学和发展心理学理论，经过多年理论与实践研究，同时参考大量相关文献资料、借鉴有关专家科研成果和一线教师教学成果编写而成。内容包括生活适应、人际关系、学业成长、生涯规划、心理自塑5个模块，共有17个项目，即心理认同感、压力管理、心理韧性、同伴关系、恋爱心理、家庭关系、学习动机、学习策略、信息素养、职业价值

本书稿回溯历史、立足时代、面向未来，探讨如何在新时代下建设中国特色社会主义教育强国。全书共分为七章，分别为：第一章、教育强国建设的背景意义；第二章、教育强国的内涵研究；第三章、教育强国的特征；第四章、教育强国的历史、理论、政策与实践逻辑；第五章、教育强国的建设基础、瓶颈问题及归因研究；第六章、国际比较下的教育强国；第七

本著作以小标题、小短文的形式陈述作者多年来阅读和教育实的点滴心得，内容中聚焦教师专业发展及修身养心，结合《大学》《中唐》《孟子》《论语》《周易》《传习录》等国学经典及日常教育教学实践，提出教师自我修炼的基本路径——五向修炼：分别向内自省、向外拦截、向上立志、向下扎根、向前修行。倡导教师应有大担当，争做大先生，向光前行，

本书围绕“积极心理学视域下大学生心理健康教育教学模式”这一主题，由浅入深地阐述了积极心理学的内涵特征、大学生心理发展的特点与阶段，系统地论述了积极心理学视域下大学生健全人格培养、自我意识塑造、时间管理、情绪管理、高效率学习、心理压力、危机应对、生活幸福、社会认知定位、人际关系应对，深入探究了积极心理学视域下心理健康教育

本书是作者从教20余载有关教育教学的经验与感悟。全书首先，作者从教师教学的成长历程出发，不忘教育初心，以学生为本，围绕“微笑教育”这一思想，用微笑教育拉进教师与学生的关系，从而更好地踏上教学之路；其次，聚焦学校特色发展，注重学校管理实践，展现了名校长工作室的建设之路，达到教师相互交流、共同发展、共同进步的效果；最后，通

本书主要讲解高校大学生心理相关工作的流程和经验总结，是一本针对院系心理育人工作的实用指南。本书从多个角度深入探讨了院系心理育人工作的角色定位、融媒体立体化平台搭建、心理资源体系建设与利用、辅导员工作实操流程及经验总结、家校沟通优秀案例、学生心理危机干预以及驻楼辅导员心理育人工作等内容，为读者提供实现途径及可操作的方式方

本书紧扣数字化转型的时代主题，聚焦教师专业发展需求，从数据驱动视角，借鉴国内外典型的学习分析模型，依托社会认知理论，构建教师在线自我调节学习干预框架，设计干预过程，并付诸实践。本书旨在提升教师在线学习能力与效果，为教师专业持续发展提供决策参考和现实依据。