本选题是从宗教学、辩论学和历史学等多学科视角，概述了西藏传统教学模式辩论、作者从辩论的内涵、形态、特征等方面分析了一般辩论与西藏传统辩论等异同。归纳其功能，并提出了传统辩论教学方法在现代教育中应用的可能性和相应的方法。辩论教学模式不仅能激发思维，促进学习的创新路径。作为一门独特的教学方法，正逐渐受到教育界的重视。

本书重点探究语言生成、组构和变异背后的动态过程。作者直面语法本质问题，同时兼顾变异和递差，提纲契领地提出语言新论，以伴随语言使用的复现过程为视点探寻解释。其论据涵盖基于大型口笔语语料库的研究发现、语言变迁的相关知识以及语言使用者作为受试的实验结果。本成果围绕语言使用和语言变迁这一论题，提出了一套整合型理论，对认知过程和

本书由著名诗人、鲁迅文学奖获得者周啸天主编，精选将哲理性强、审美价值高的名诗词、名俗语、名对联、名座右铭等古今中外的名言佳句12000多条，按照立身处世、读书治学、智慧哲理、情感体验等分类精心编排，博观约取、兼收并蓄，范围广泛、内涵深刻，使读者能够于吉光片羽间捕捉思想的火花，在如珠妙语中串起灵感的辉光，有利于读者感受汉

《文字的发明和起源：九种神秘文字讲述世界历史》是一本妙趣横生的引进版科普图书，从九种神秘的古老文字出发，解读语言文字的演变历程。全书用六章详细介绍了世界各地文字的发明与起源，以此阐释文字发明的跨时代意义及其与历史、社会发展的紧密联结。本书是作者西尔维娅·费拉拉教授主导的项目“文字的发明及其起源”的研究成果，作者长期从事

《中国语言学报》（第二十二期）收录语言学研究各领域论文20多篇，内容涉及句法语义、历史词汇、方言、类型学、民族语、词典编纂、语言应用等方面，反映了相关研究的最新成果。

本书是《教育语言学研究》2024年卷，由中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会与上海交通大学外国语学院共同主办，是我国教育语言学的主要研究阵地。2024年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文23篇，分为5个部分。主要内容如下。第1部分：名家论坛，教育语言学专委会原会长俞理明教授谈“教育语言学的实践导向”；第2部分

本书不仅详细介绍了应用语言学研究中的定性方法和定量方法，涵盖从数据收集到结果报告的每个环节，还开创性地介绍了混合法，详细讲解了混合法的研究目的、研究设计理念、研究设计种类、研究设计步骤以及研究设计的潜在问题。这是该书的重要贡献，因为有些应用语言学研究常常不能用定性或者定量的方法来界定。本书特别重视可操作性，分五个部分十

本书阐述了复杂性理论的核心概念和基本原理，论证了这些概念和原理在应用语言学领域中的应用，进而探讨了复杂性理论为应用语言学研究带来的有益启示。该书秉持跨学科视野，打破还原论的窠臼，运用复杂性理论阐释语言的本质及演化过程，剖析语言发展、语言使用、语言教学等应用语言学问题，观点鲜明，见解深刻，是一部颇具创新精神并引人深思的语

《语用学原则》是一本探索语法与语用、语用学与语义学以及语用原则的专著。本书共十章，系统介绍了语法与语用学之间的关系，综合了语言哲学、逻辑学、科学哲学等领域的研究成果，丰富了人际交往所涉及的人际修辞理论，并提出了人际修辞理论的核心原则——礼貌原则。全书共十章。第一章：引言，第二章：一组假设，第三章：形式主义与功能主义，第

随着“一带一路”倡议的不断推进，讲好“一带一路”故事，传播好“一带一路”声音，为“一带一路”建设营造良好舆论环境，成为新时代赋予高校师生的重要使命之一。《亚非语言文化研究(第五辑)》是西安外国语大学亚非学院成立二十周年的庆生之作，收录20余篇来自学院不同专业教师的研究论文，内容涵盖韩语、阿拉伯语、印地语、波斯语、土耳其