本书以教师专业发展理论和能力素质模型理论为理论基础,以行为事件访谈法和扎根理论研究法为主要方法,构建高职院校教学名师的能力素质模型,界定核心能力素质的类型和特点。依据能力素质模型编制问卷开展调查,分析高职院校教师能力素质的现状和影响教师成长的主要因素,并对高职院校教师招聘甄选、绩效管理、职业规划、培训提升等人力资源管理
职业教育是一种独特的教育类型,对我国建设教育强国和人力资源强国具有重要的战略意义。本书对职业教育的基本问题进行全面概述,介绍我国职业教育的理论与实践发展,以及国际职业教育研究的新成果。本书在传统教育学学科基础上,引入大量有关“工作世界”的教育学、心理学、社会学和工程技术学科讨论和相关重要基础性知识。全书共分十章,涉及职
全书共10万字。九章分别介绍了课程思政是什么?课程思政体系化建设方法示例;课程思政精品课程一学期建设示例;课程思政设计训练课题示例,以及动物保护主题、智能设备反思主题和传统文化主题三个方面的专题训练。每章各包含任务书、类型、要求与十个精品案例分析。最后是通过数十份的师生反馈来看课程思政教学的实践效果。 主要读者群定为全
本书是湖南铁道职业技术学院近几年在探索职业院校技术创新与社会服务工作方面的一些经验和成果,也是学校“双高计划”建设成果之一,主要内容包括职业院校技术创新与社会服务的现状、职业院校教师技术创新能力提升、技术创新平台搭建、职业院校技术创新建设的保障、技术研发服务及创新成果产业化的思路、职业院校社会服务、湖南铁道职业技术学院
《现代职业教育体系研究》是一本关于职业教育的图书,旨在深入研究和探讨现代职业教育的体系性构建、发展趋势以及其对社会、经济和个体的影响。本书将全面分析职业教育的各个方面,从课程设计、教学方法、教师培训到学生就业和职业发展的全过程。现代职业教育体系是适应地方经济社会发展需要,满足人民群众多样化职业教育需求,形成由中职、专科
本研究旨在深入了解中职学校班主任工作室建设发展,既要全盘理解当前的建设与发展状态,归纳出值得参考的成功模式,又要积极预测并识别操作过程中可能遇到的实践困境,尽全力提供有效的优化路径,为本研究提供重要的实践指导意义。本研究中的班主任工作室作为新时代的一种班主任培训模式,其一是基于实践的培训,构建以学员为中心的学习氛围,既
《苏州市职业大学年鉴(2023)》,由苏州市职业大学年鉴编纂委员会编写,是系统地记录了苏州市职业大学2022年发展和建设情况的资料性图书。既是2022年工作的回顾和总结,也为新一年的发展提供了新思路。全书包括学校概况、会议文献、要闻特辑、专题活动、组织机构与人员、师资队伍、院(部)简介、教育教学、学术科研、国际交流与合
随着我国经济结构调整和产业升级不断加快,数字经济蓬勃发展,新技术、新业态、新模式、新职业层出不穷,各行各业对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫。长期以来,职业教育在支撑国家重大战略实施,服务经济社会高质量发展和产业转型升级等方面发挥了重要作用,为总结宣传30年来中国职业教育主动适应经济社会发展和产业变革需要,推动新产业
30年来,30所学校共同见证了中国社会的发展奇迹,共同经历了中国教育的改革创新,共同奉献了中国职业教育的转型升级,教育强国路上职业教育大有可为。本书汇集了30年来在我国职业教育发展改革中产生重大影响、起到表率和推动引领作用的30所职业院校发展案例,围绕学校办学定位、发展历程、办学特色、办学成效和社会影响,全周期全要素讲
本书以中国与赞比亚职业教育合作与发展为主线,系统梳理了赞比亚教育(尤其是职业教育)改革发展历程及面临的挑战,中非、中赞教育合作历程及主要形式;系统总结了中国职业教育“走出去”的实践与探索。针对中国与赞比亚职业教育合作的机遇与挑战,从中国职业教育“走出去”的策略、模式、途径方面分析了“中文+职业技能”融合发展的问题;从培