《典籍里的中国（青少版）》一书精选10部经典古籍，并精选其中的内容，适合儿童阅读，提升其阅读古籍兴趣的篇目，以白话文的形式展现，是首部古籍桥梁书。古籍是我们祖辈给我们留下的最好的精神财富和智慧结晶，我们现今社会的发展和古代近代有着密不可分的关联。阅读古籍更能充实自己，古籍是古人的经验之谈，读经典就是读史，能从中悟出古人

“文明以止，人文也。”人文是文化的核心，何为中国文化，绕不过何为中国人文。本书以短小精悍的形式，依托数十年的研究成果，饱含反思与哲思，讲述多元一体中华文化的核心中国人文的传奇，以图文溯源历史、寻脉人文。本书聚焦中国人文传统及特质，中国人文数千年，经历了闻所未闻的互鉴与融合，成为中国传统文化的轴心。从人文传统到当今日常，

《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术集刊，办刊宗旨为报道国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，搭建中外学者沟通交流的学术平台。本刊分设汉学论坛、文明传播、文献天地、汉学人物、马可·波罗研究、艺术史苑、研究综览等栏目，侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，收录相关专业的新

《人文匠心经典诵读》采用主题单元的形式，共五个主题，分别为四书明志、蒙学修身、诗文养心、词曲怡情、革命文化，附录为职业启航，对学生进行热爱国家、热爱中华优秀传统文化、热爱职业及善于发现、勤于思考、学会做人、忠于职业等人文教育和职业教育，培养学生的爱国情感、审美情趣、职业操守，塑造学生的良好个性、健全人格、职业精神等，教

常识是我们理解世界和人类行为的钥匙；常识是我们提升认知和思考能力的基石；常识是每个人都应该知道的知识。本书浓缩胡适、林徽因、吕思勉、曹伯韩、陈师曾、潘伯鹰、吴晗、郑振铎八位著名学者的思想精华，结合小学阶段的学习特点，编选出365则小学生要知道的中国文化常识。本书内容涉及哲学、历史、文学、科技、艺术等学科，与小学生的学习

本书是作者承担的国家社会科学基金重大项目传播当代中国价值观念与加强我国对外话语体系研究结项成果的修改稿。第一部分包括第一、二章：话语体系的基础理论。如话语是什么、话权力如何构成？话语应遵循何种伦理的问题。第二部分包括第三、四章：话语体系的主题内容。这属于怎样理解中国价值观念的问题。第三部分包括第六、七、八章：话语体系中

《中华优秀传统文化的传承与发展研究》从中华优秀传统文化的基础知识出发，对中华优秀传统文化传承与发展的概况、机遇和挑战进行了详细阐述和分析，并分析了中华优秀传统文化与文化自信的关系、中华优秀传统文化自信构建的理论和现实意义、用中华优秀传统文化培育文化自信的实现路径等一系列内容。在此基础上，分析了中华优秀传统文化的现代传承

本书讨论的重点是中国历代皇朝的中外关系，包括：一、中国与其他国族的互动；二、中国本部与边陲族群的互动；三、中央政权与地方社会的互动；四、社会上层与下层的互动；五、市场经济网络的运作；六、文化学术层面，主流正统与异端的挑战者之间的互动。 不论是作为政治性的共同体，抑或文化性的综合体，中国是不断变化的系统，不断发展的秩序

《第六卷·敦煌的历史与文化》是全面介绍敦煌历史文化的文化读物，本书详细介绍了敦煌这个在中国历史上是一个特别被眷顾的地方，既是中国西交能的纽站，又是中国文化的蓄水池，活跃着众多民族，闪烁着灿烂的异城，文明的光彩，492个洞窟，2000多身彩塑，4万多平方米的壁画-构成了宏伟瑰丽的莫高窟，而藏洞中的古代遗书更是研究我国，中

本著作通过梳理中华优秀传统文化的内涵、演变以及时代境遇等脉络认识到中华优秀传统文化在现代发展中遇到了前所未有的机遇和挑战，如何抓住机遇应对挑战，推动中华优秀传文化的传承与创新性发展具有举足轻重的作用。在此基础上，本书首先探讨了中国优秀传统文化传承的重要意义，并对其传承发展提供了相应的发展途径；然后针对中华优秀传统文化创