本书以秦皇岛市海港区迎秋里实验学校校长刘清文三十余年的教育教学感悟、与学生的互动书信、教师真实的教育故事、学生撰写的美文及艺术作品等为素材,生动地呈现了孩子们学习、生活的画面。每一幅画面如阳光包围着孩子们,给他们温暖与自由。体现了教育的润物无声,温润而不犀利,如暖阳,融化冰川,如滴水,可以穿石。本书案例紧贴当前的教育教

本书以核心素养和深度学习为基本理念，从传统课堂问题揭示与生命对话课堂理念建构、专业化教学设计、生命对话课堂范式建构、课堂共同体文化建构、教研活动内容与方式改进、课堂观摩技术改进等方面。

图书以短小精悍的寓言为主体，选入《喜欢冒险的小猴子》《心急的小马》《小猫学书法》《三个小伙伴》《萤火虫和灯塔》《爱指责的麻雀》《随波逐流的小鱼》《不展示本领的花公鸡》等精彩故事……搭配了“诵读与积累”“观察与发现”“想象与创造”“生活与思考”“经典与拓展”等不同的小栏目，从“语文知识”“语文能力”“美学教育”“逻辑思维

本书根据小学的数学学习要求和学习内容,结合小学生的认知程度,对小学经典奥数题型进行有序的编排,辅以深化讲解和思维拔高训练,将数学和漫画有机地结合,为小学生提供了一套强化知识、提高数学素养和能力的漫画奥数书。全书内容包含计算问题、应用问题、几何问题和行程问题,用武侠元素和有趣的故事激发小学生的阅读学习积极性,内容贴合小学

本书根据文章的难易程度精心编排体例:第一,古文原文与白话文译文对开编排,句句对应,一目了然,有助于理解文意;第二,古文中难读费解的字词,文中有注音,文下有注释,难解的字词旁用幽默的手绘小漫画图解意象,让小读者能够瞬间抓住古文精髓,帮助理解词义;第三,古文原文采用普通话朗读和“陈琴歌诀乐读法”两种方式诵读,普通话朗读有助

本书精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读,小学阶段以童话、儿童诗和故事为主,其中一二年级全文注拼音,解决学生阅读障碍。4.

本书是江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《小学数学教学中“序”的构建研究》的成果之一，是关于小学数学教学“序”的构建理论与实践的概述，帮助一线教师提高课堂教学实践效果。全书分为理论篇和实践篇，分别阐释了小学数学教学中“序”的基本理论，从“认知结构”“知识结构”“教学结构”“能力结构”和“数学思想方法”等五

本书根据小学生的阅读特点，收录了统编小学语文教材中的必背古诗词75首，另外增加了拓展篇目80首。文中除给原文加注汉语拼音，以适合小学生朗读、背诵外，还增设了注释、译文、知识拓展、字形演变等栏目，以期更好地帮助小学生理解诗词内容、体会诗词意境、品味诗词的不朽魅力。

本书对如何培养小学生的学习力进行了全面且系统的阐述,根据不同的学习场景,给出了很多切实可行的建议。

本书分吃子天地(下)、围棋的地盘、活棋与对杀三个单元，15课，内容包括：棋盘上的线、征子(上)、征子(下)、枷吃与倒扑、围棋棋具、实地与围空等。