本书简述了幼儿园在针对传统文化的传承与教育方面做的一些研究与努力。重点介绍了旨在为了给幼儿更多的表现表达的机会，促进幼儿的社会性发展的研究课题《以民间文学为载体促进幼儿多元表达和表现能力的实践研究》的研究过程与获得的相关经验。 从适合幼儿进行表达表现的四种形式“说、唱、画、演”铺陈开来，对幼儿表达表现的发展目标、幼儿

本书以“建议”的形式汇编，从对话的视角出发，关注的是幼儿教师的专业成长。书中各篇文章的作者以幼儿园一线教师为主，书中的建议是他们对日常工作的经验提升，全面涉及了幼儿教师专业成长的各个方面。 本书文风亲切，可读性强，又兼备实用性，对于促进幼儿教师的业务提升以及他们的专业发展是很有益处的。

本书分为教师篇、家长篇和幼儿篇三辑，收录了《观念确定方向》《视野确立高度》《谈慢教育》《书读多时气自华》《什么是好教育》《说审美谈美育》《师者要有教育立场》《话说儿童美术》《个性的特征》《儿童美术教育误区》等文章。

如何科学有效地开展适合幼儿身心发展特点的球类活动，幼儿园在实践中进行了有效的探索。六一幼儿园和东城区第二幼儿园在打造体育活动特色园的过程中，在北京体育大学篮球、足球教练和北师大幼儿体育专家的指导下，进行了多种球类游戏的探索。好玩的球是他们科学研究和实践探索的结晶。好玩的球，套书共分为三册，每册包含25-28个游戏。皮球

本书根据幼儿园英语活动的特点，对教材内容进行系统编排、科学设置，坚持理论联系实际、讲练结合、突出技能训练；通过相关语言知识的学习和技能的训练，切实提高学习者英语应用能力，为日后能胜任幼儿园教育教学工作打好基础。本书分三大模块，每个模块设置多个场景，实操性强，逻辑严谨。

本书是作者结合个人的生活经历、教学经验编写的一本教学心得，主要强调“德育”的重要性。作者本身是思想与品德这一学科的任课老师，有着丰富的教学经验和优秀的教学成果，本书的主要内容包括作者的成长经历、工作经历、课例分析和教学过程中遇到的问题以及总结，从各方面、多层次地强调现代教学中对学生品德教育的重要性。品德与生活课主要有四

本书分三部分：第一部分支架幼儿主动学习的Z型模型的建构与解读；第二部分教师专业成长与支架幼儿主动学习的Z型模型；第三部分支架幼儿主动学习的Z型模型成果在实践中的应用。

本书包括序言、前言,第一部分(关于生态课程的理论)、第二部分自然生态课程实践案例(3个主题)、第三部分:人文生态主题课程实施案例(3个主题)、第四部分:生态课程家园共育教育建议、附录;等板块内容。

本书包括“习惯养成”“心灵成长”“人际交往”“情绪管理”“品格塑造”“生活认知”“美德培养”“智慧启迪”,包含古今中外的各种经典神话、童话、寓言、故事等,类型丰富,情节生动。全书配有精美手绘插图,能让孩子更好地理解故事内容。篇后的“妈妈提示”等栏目,让家长与孩子亲子共读后还能延伸思考,进一步理解故事,培养善良、认真、执

本书包括“习惯养成”“心灵成长”“人际交往”“情绪管理”“品格塑造”“生活认知”“美德培养”“智慧启迪”,包含古今中外的各种经典神话、童话、寓言、故事等,类型丰富,情节生动。全书配有精美手绘插图,能让孩子更好地理解故事内容。篇后的“妈妈提示”等栏目,让家长与孩子亲子共读后还能延伸思考,进一步理解故事,培养善良、认真、执