本书共六章，内容包括：基于环境与资源的教育信息化技术基础、基于顶层设计与系统规划的教育信息化发展路径、新时代信息化教学的教师专业发展与教学过程分析等。

本书作者详细观察学障生在课业上的挣扎与心理上的困惑,也看到他们在和家庭、老师、同学的互动中所产生的误解和对立。不管您的孩子是不是有学习障碍,当他学习有困惑时,我们能从书中理解他的无奈,也能应用书中提供的方法陪伴与支持孩子。

本书是鲁道夫·德雷克斯教育心理学经典著作,不仅解决了现代家庭中父母所面临的“挑战”问题,还系统描述了现代父母所面临的各种问题一一父母有哪些易犯的错误;如何理解孩子的基本人格;如果想要在家庭内部建立民主,父母应该如何训练孩子。本书为我们提供了一系列方法来解决父母困境,如引导孩子尊重秩序并接受社会规则,与孩子发展互动关系,

本书关注校园生活、学习辅导、性格塑造、人际交往、情绪管理五大领域,精心挑选35个常见问题,带孩子用心理学实验发现不同行为背后的秘密,并给出解答和行动方案,使孩子认识自己、提高情商、学会情绪管理,收获积极、幸福的性格底色。

本书的思考与探索,从对主题班会活动的实践开始,以日常生活为视域,以主题班会活动的整体设计及实践路径为核心,提出作者基于广域学生生长的主题班会活动的认识。细看全书十个章节,这“方略”,有“取其势”的宏观把握,有“明其道”的中观建构,有“精其术”的微观路径。“方略”的宏观把握,有系统思考,有顶层设计,有全局统揽,有科学规划

本书内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力。

本书内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。

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本书内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

本书内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力。