汉语隐语是汉语词汇系统的有机组成，也是汉语共同语词汇的重要来源之一(现代汉语隐语研究》分为上下两编。上编为“现代汉语隐语理论研究\\\\\\\"，主要对现代汉语隐语的结构与造词进行研究并创建现代汉语隐语结构与造词法体系。汉语隐语的结构和造词不仅体现了汉语词汇的一-般性规律，其独特的结构和造词也体现了汉语隐语的个性化特点
该套书结合中国传统国学中的精华：勤劳、智慧、善良、诚实、创造等，通过丰富的画面和夸张的想象来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，不仅激发儿童丰富的想象力，还通过故事起到教育孩子的目的。
《快乐中国行——对外汉语速成培训教材》是专为初学汉语的外国留学生编写的汉语语言培训教材。本教材以话题为中心，注重说听和理解技能的训练，突出短期汉语速成教学的特点：话题典型实用，内容真实有趣，语言生动活泼，语法简洁明了。全书分为生词、课文、注释、语法、练习等部分，文中的主要内容均以汉语、拼音、英语等列出，以便于学生学习和
《宋金对峙时期汉语词汇的南北差异研究》致力于研究宋金对峙时期南北词语的差异问题。主要内容包括五大部分：部分讨论了南北文献中“同词异义”（同一个词在南北文献中的意义和用法不同）和“同义异词”（表达同一个意思在南北文献中使用不同的词）现象。第二部分论述了南北方言词的使用差异。考察了南北文献中代表方言词的始见年代及发展流变，
精神分析学研究就是广义上的翻译研究，本书探索精神分析学视角下的翻译研究的可能性，搜集、整理精神分析学视角下的翻译研究取得的成果，从翻译冲动和症候两个概念出发，以清末民初的语言运动为研究对象，揭示在近现代中国历史上，翻译冲动如何冲破语言秩序的压抑和民族主义的语言观，掀起语言文字的革命；分析译者的“自我”对翻译冲动的抵消和
大学语文作为在医学院校开设的人文素质教育课程，既有自身的理论体系，又与其他学科融会贯通，是医学院校实施素质教育的一条重要途径。主要目的在于让学生了解和掌握的汉语言文学知识；培养学生应用专业知识准确表达自我见解的能力；提高文学修养，提升人格境界，陶冶审美情趣；同时传承和弘扬优秀的医学文化与传统，促进学生的人文精
本书从认知语言学与中日对比与语言学的视角，结合隐喻与转喻扩张理论，对上（shang）与上（うえ）、下（xia）与下（した）、前（qian）与前（まえ、さき）、后（hou）与後（うしろ、あと）共四组日汉同形方位词的语义网络、语义网络的形成机制进行了系统对比，进一步厘清了日汉方位词的语义异同。
关于本系列本系列是教育部语言文字应用研究所专家写给少年儿童的当代版说文解字，系统梳理了现行常用汉字，逐一对源头和发展演变进行讲解，呈现每个汉字的发展脉络。本系列图书将《通用规范汉字表》中的一级字及《义务教育语文课程标准》建议掌握的常用汉字按部首编排，分为几个板块：字的由来探寻汉字起源，字的演变解析字形、字义的发展流变，
全书共有12章。第1、2章介绍互文性理论源流及在中国的发展和研究；第3-5章描写新媒体语篇互文性的载体形式、结构类型及表现程式，以示新媒体文本互文性的全局面貌；第6-10章对成分性互文、语篇性互文、体裁性三大类型进行个案分析。其中第6-8章研讨成分性互文、语篇性互文类型，分别选取最具典型性互文性特征的三类修辞格“引用”
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