本书介绍了文化发展的内涵及意义，以及文化产业、文化事业和文化服务的相关概念。探讨了文化发展与语文教育教学之间相互交融、共同发展的关系，分析了文化发展对语文教学内容、教学理念、教学模式、教学方法的影响，并且针对文化发展是如何渗透语文教育教学的途径与机制提出了自己的观点。

《五字鉴》，通行本称《鉴略妥注》。按旧本所注，为明代李廷机所作，清代邹圣脉增补。此书按时代顺序将我国上自远古传说，下至元明的社会历史，进行了简单扼要的总述和概括，如邹圣脉所称，“自皇古以乞宋元事迹，举其大纲，略其小目，俾读者开卷了然，俨与历世受命之主，赓扬一堂；更可喜者，句调叶律，有类诗歌，与人可诵可读，一部二十一史之

《古文观止》由清初吴楚材、吴调侯叔侄编定，是自清代以来通行的古代散文选本之一。“古文观止”取意一览此书即可观止古文。辑文上起先秦，下迄明末，凡十二卷，二百二十二篇，兼收各类文体，择选贤哲名篇，篇幅较短，语言精炼，便于诵读，代表先秦至明末散文的高水平，极具思想性与艺术性。本书作为全注全译本，以权威底本核校，约请业内专家译

本书分为导言、测试试题概述、资料性附录概述三个部分，对国家通用手语水平测试涉及的一些问题进行阐释，逐一介绍测试题型、考点和审题答题时需注意的要点，并附有语言文字规范《国家通用手语水平等级标准及测试大纲》(GF0028-2024)的全部内容。本书可助力国家通用手语水平测试的实施，对提升面向听力残疾人的教育和公共服务质量，

全书共有六章，第一章是绪论部分，介绍研究目的、研究方法及先行研究。第二章分别概括总结了汉韩动词的论元结构。第三章具体分析韩语动词论元结构的类型。第四章具体分析汉语动词论元结构的类型。第五章是汉韩动词论元结构的对照研究部分，主要从三个方面进行对比。第六章是结论部分。

本书以考证古音为主，兼辨训义，引用了十四部文献，如《周易》《尚书》等，保存了在唐代当时音训较早的一部字典，为历代学人推崇。本次选用宋刻宋元递修本。

2022年，上海大学《大学语文》课程建设取得了重要突破，获得上海大学重点课程建设项目。鉴于以前的教材《大学生语文课本》(上海大学出版社2010年版)已经不适应时代的发展。在目前上海大学关注与支持“课程思政”项目的情况下，《大学语文》教材的编订提上日程。它以“课程思政”为向导，以人文精神为支撑，编定新的大学语文教材。该教

该书是福州一中优秀习作选(第21辑2024-2025学年)，书中展现了该校近百篇初高中学生的优秀习作以及合作校的数篇习作精品，是近百位一中学子对生活、对社会、对世界、对生命的观察思索与感悟。

句法是语法的一大主题，本书选取左云方言中有特色的句法现象进行描写与分析。第一章介绍左云方言音系。第二章介绍左云方言四种特殊句式：处置句、被动句、比较句、比拟句。第三章介绍左云方言四种句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。第四章介绍左云方言复句，能够体现复句类型的重要标志是复句关联标记，左云方言复句关联标记模式复杂。第五

本系列针对小学生年龄段语文学科中的“汉字第一课”，借由“甲骨文”为切入点开发的一套了解和学习汉字来龙去脉及其背后故事和相关文化，进而识记和掌握汉字知识的语文启蒙类读物。套系规模为3+1：主书三册，将甲骨文按照“字源”进行主题分为三大类(人体、自然、造物)，并参考小学生生字表，呈现、讲解和拓展330个汉字的“前世今生”，