本书由如心音基视唱练耳教研室编写,是在传统的成人专业视唱练耳训练基础上,结合多年的儿童教学经验。本套教材偏重于低龄儿童(4-6岁)听、唱、节奏稳定能力的开发和提高,并非乐理知识性教材,偏重于训练孩子的感知力。本书设计的生动有趣,配以活泼明亮的绘画,顺应孩童的心理生理的发展,由此提高教学效果,是一套很有创意的儿童视唱练耳

“全国高等师范院校(声乐)系列教材”,一共收录约400余首作品,涵盖中外艺术歌曲、中外民歌、影视插曲、创作歌曲、音乐剧和歌剧选段,以及少量的现代风格作品,是目前国内覆盖曲目风格、曲目数量最广的声乐教材。教材共10级,分8册,此为其中第1册,教材适应各个难度、各个声部、各种风格的声乐教学。此系列图书于2013年推出,近1

本书是系列中的第2册,乐谱以“简线一体”的方式呈现,适合不同城市、识谱程度不高的学习者。每首乐谱都精心选择了优秀的钢琴伴奏版本,并专门录制了钢琴伴奏音频,方便基层声乐老师上课解放双手,也方便学生能随时随地练习。

该书旨在以国际化视野审视传统和经典,突出“国际化、学术化、经典化”特色的“首届民族管弦乐配器学术研讨会”,围绕近年来民族管弦乐配器法中的实际问题,形成大会的基本定位及其主要议题,包括:一、当代民族管弦乐配器法的总体特征辨析。二、当代民族管弦乐创作中的个案配器法阐释。三、近代以来的民族管弦乐音色音响研究。四、表演对民族管

“阿卡贝拉”(Acappella)，即无伴奏合唱，为起源于西方14世纪的一种艺术形式，它对歌者演唱技巧、艺术素养、表演能力等诸多专业素质要求较高，非普通歌者所能较好驾驭。同时需要少则几人，多则十余人有机组合完成，并且更需要对作品各声部进行创造性地合理编配。为了能让更多喜欢“阿卡贝拉”的音乐爱好者有据可循，增强实践能力，

本书主要内容包括：鲁托斯拉夫斯基有控制偶然音乐风格的形成与发展；有控制偶然音乐中音程级与音值级及其组合模式；有限偶然对位技术；基于音程级原则的十二音和声逻辑；宏节奏曲式结构；有代表性的音乐作品分析等。

这是一本集声乐演唱与学习理论知识、声乐历史知识以及160首精选中外艺术歌曲曲谱的自学式声乐教程。分为上篇（演唱知识与演唱技巧）和下篇（演唱曲目与演唱提示）。上篇的内容主要为理论性文字表述，包括了声乐学科的起源历史讲解，在我国的主流美声唱法（中文歌与意大利文歌）的发音、咬字、演唱练习等学习声乐的理论知识，以及大量声乐练声

本书全面、系统地介绍了AuditionCC2019的基本操作方法和音频制作技巧，具体内容包括音频的基础知识、初识AuditionCC2019、AuditionCC2019的基本操作、单轨编辑、多轨编辑、效果器、后期混音处理、录音与环绕声、视频与CD、综合案例实训等。本书将案例嵌入到AuditionCC2019功能讲解之

《基本乐理习题精练》编者依据《音乐理论基础》《基本乐理简明教程》的章节进行构思，同时结合教学的实际进度而完成了《基本乐理习题精练》的章节设计。每个章节的练习都设有关键词，以表明本章节的主要内容。《基本乐理习题精练》主要涉及两种题型：一种是思考题，另一种是书面题。思考题概括地列出了本章节内容的要点和基本概念。书面题则结合

穆丽娜老师从事近二十年中学音乐教育，师从韩国著名校园阿卡贝拉教育大师韩丞谋（HanSungMo）先生，长期系统并浸入式学习中小学阿卡贝拉教学法。本书内容共分为七个章节，作者从认识阿卡贝拉、了解阿卡贝拉、如何进行练习再到如何组建团队、组织排练等方面，带领读者们由浅到深、循序渐进地认识阿卡贝拉、感受阿卡贝拉的魅力，积极加入