此套丛书的编写基于以下要求：1.立足课标，培养语文核心素养在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提到，“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”。因此小学语文核
《小学数学高效课堂新方法》是初等教育数学课的实践总结性专著。作者在小学数学课堂教学多年，具有丰富的教学教改经验。有效的课堂，是引导学生在质疑、探究中学习新知，学生在教师指导下主动的富有个性的学习。课堂上教师要尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的个体需求，创设能培养学生掌握和运用知识的态度和能力的氛围，使每个学生
本套书由全国著名养成教育专家联合编写，把中华文化精神全方位融入各学段。共分九个年级，每个年级分上下册，每册八节课，围绕每个年级所学课程以及学习能力、生活能力的提高而展开。本书为初一下册，专为初一学生下学期用。本书体例为“导语”“故事在线”“名言伴我行”“我们在行动”“知识链接”“我的收获”6个栏目。本书内容积极，语言亲
《养成教育》系列图书由全国著名养成教育专家联合编写，按照一体化、分学段、有序推进的原则，图文细腻，贴近生活，把中华文化的精神全方位融入一至九年级各学段，其核心目的在于激发青少年从小在内心深处树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培育健全人格，养成良好习惯，永续中华民族的根与魂，做堂堂正正的中国人。本套书共分九个年级
本丛书由全国著名养成教育专家联合编写，按照一体化、分学段、有序推进的原则，图文细腻，贴近生活，把中华文化的精神全方位融入一至九年级各学段，其核心目的在于激发青少年从小在内心深处树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培育健全人格，养成良好习惯，永续中华民族的根与魂，做堂堂正正的中国人。本套书共分九个年级，每个年级分上
本书由全国著名养成教育专家联合编写，按照一体化、分学段、有序推进的原则，图文细腻，贴近生活，把中华文化的精神全方位融入一至九年级各学段，其核心目的在于激发青少年从小在内心深处树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培育健全人格，养成良好习惯，永续中华民族的根与魂，做堂堂正正的中国人。本套书共分九个年级，每个年级分上下
本套书共分九个年级，每个年级分上下册，每册八节课，围绕每个年级所学课程以及学习能力、生活能力的提高而展开。本书为五年级下册，专为五年级学生下学期用。本书体例为“导语”“故事在线”“名言伴我行”“我们在行动”“知识链接”“我的收获”6个栏目。本书内容积极，语言亲切，学习与生活相统一，实践与理论相结合，引导学生成长。文化是
书单推荐
