《中小学法治教育读本》（小学六年级下册），为司法部、全国普法办组编。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，以落实《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，切实抓好普法学习宣传为目标，并紧密结合小学六年级学生的学习特点，内容包括行政区划、司法力量等

本书是针对外研三年级起点的六年级小学生编写的英语教辅，专为低分学生有效提分，中等及中等以上学生追求高分而策划。英语模块化非常强，本书将小学英语中最容易丢分的英语听力和英语阅读（完型填空、阅读理解、短文填空、阅读表达）作为专题进行强化训练。用专题的形式进行呈现，达到哪里不会练哪里的目的。图书考点梳理，分析题型，形成完备的

本书共十章，内容包括：儿童美术教育的人文性质、儿童美术教育的人文建构、儿童美术教学的文化理解、人文视角下的“真趣”美术课堂、美术教学提升儿童审美和人文素养、儿童审美品质与能力培养、儿童审美与校园文化建设等。

本书共八章，内容包括：本真数学理论基础、本真数学育人价值、本真数学教学主张、本真数学教学策略、本真数学素养践行、本真数学课堂模式、本真数学课堂评价、本真数学教学案例。

此套丛书是北京市朝阳区呼家楼中心小学基于14年来对于PDC项目群育人体系的研究，物化形成的重要成果之一。其中，《PDC项目实施流程使用指南》解决是教师针对PDC项目群“如何做”这一问题，让教师全面掌握PDC项目群的实施流程，在实施过程中有制度可依，有标准可循。

本书内容包括：体育大课程的构建；体育大课程的功能、内容与体系设置；体育大课程的实施；体育课堂五大素质的练习；体育大课程课时教学计划的编写与教案精选等。

本书采用口述的形式，呈现珠海市潮联学校的创校历程。“前言”讲述余志君校长接受创建潮联学校使命后，梳理回顾自己教育生涯中对教育目的的探索思考，从而确立潮联学校办学理念的过程，以及通过“英雄之旅教师访谈”形成本书教师口述内容的背景缘由第一章“种子的信仰”讲述校长与五位教师受创校使命感召离开原来的岗位汇聚在潮联学校艰辛创业的

本书以小学数学课堂中的预设与生成、小学数学课堂的设计思想与过程以及核心素养下的小学数学课堂教学方式为切入，重点分析小学数学课堂的典型式教学方式、小学数学课堂的创新性教学方式、小学数学课堂的实践性教学方式，详细探讨小学数学课堂生活化教学方式的意识形态、小学数学课堂互动媒介教学方式及其应用。

本书作者和研究团队成员通过文献、问卷调研等现状分析，总结梳理语文课程改革中存在的问题，根据课程标准、学校的理念、学情和学校对教师和学生的发展愿景，探索语文素养的培养目标，把语文知识、学习习惯、创新能力等作为教学中培养和训练的要求，并落实到教育教学的各环节，充分挖掘并整合其他资源，创编了1-5年级的《创意阅读与表达》和《

本书记录了段丽风老师所带的2018级1班三年来的点点滴滴。全书以故事的方式进行讲述，汇总了段丽风老师和她的孩子们、家长们的故事和班级活动。全书共分为两部分：第一部分“我们的故事”选择了10个和孩子们、家长们之间的小故事；第二部分是和孩子们、家长们一起参与的各类班级活动。娓娓道来，充满浓浓的教育情怀。一个有凝聚力的优秀班