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本书包含人教社出版的学术著作10余种，大多是上世纪九十年代的经典作品，市面上已经基本见不到踪影。为激活这些图书的价值，中语室拟通过此选题，将这些图书品种，与此前已经出版的《探索者的足迹——周正逵语文教育论集》《语文教材编制的思考与实践——顾振彪语文教育论集》《我教语文——张必琨语文教育论集》等图书，打包为“语文教育学术

本书着眼于语言形式与表意功能的相关性，以因果复句为视点，通过汉日对比，对因果复句范畴内部的表达形式的定位，以及因果复句与其相邻的条件复句、目的复句的连续性问题进行了统一的、层层深入的考察，揭示出了范畴内部与范畴之间语言形式与表意功能的相关性。对于今后进行复句类型内部的各形式用法区别与各复句类型之间的功能连续性的研究，进

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每一种语言都有自己的语调，汉语语调建立在汉语声调基础上，它的表现跟句法和语义层面密不可分。大多数汉语学习者即使能很好地掌握单字调，但是在连读语句中就立刻显露出“洋腔洋调”，汉语语调教学是汉语作为第二语言教学中公认的难点。音高和时长是影响语调的两个重要因素，笔者在整理前人对声调、连读变调、语调的实验研究数据和文献的基础上

本书共收录中文惯用语669条。编写过程中，作者参阅了大量的有关书籍和报刊文章，在书后附有参考书目；还有一些网络文章，虽无法联系到真实作者，但也为本书贡献了智慧。

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