本书是一本语言学理论教材，适合汉语言文学、外国语言文学、对外汉语等专业的本科生教学使用。本书分为八章，分别介绍语言学的概念、语音、语义、语法、文字、语言学的发展和流派等。本书以“回到原典”为教学宗旨，书中精选大量语言学研究中的经典文献，并通过对这些经典的适当解读，引导学生通过独立思考掌握语言学的基础知识和理论。

由于形式分析的巨大成就，西方语言学界不少人主张，继续按“形式分析”的方法做下去，直到解释全部语言应用问题。还有人主张用某种逻辑方法，把语言学建成一门可以“证反”的“硬科学”。本书从语言结构到语言应用各层次，分别用大量的应用实例说明：人类应用语言时随处都体现语言系统和说话双方意识的互动。因此形式逻辑不可能解决所有问题，而

“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。本丛书从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源；供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。

《青少年聋生的概念结构：一项语言与认知关系的实验研究》包括以下四个方面的内容：概念联系类型及其相互关系的理论框架、聋人的语言与认知研究现状、青少年聋生概念联系研究报告和青少年聋生语言与认知关系的讨论。因此，本书的参考价值表现在以下四个方面：（1）概念联系类型及其相互关系的理论与研究，主要介绍分类学联系、主题关联联系和S

《量与复数的研究：中国境内语言的跨时空考察》是基于徐丹教授从法国研究部申请的项目而成的，收集了2009年7月在法国巴黎召开的“量与复数”国际研讨会的中国学者的论文，共计15篇，主要涉及对东亚语言和藏缅语、侗台语的有关问题的研究，对中国境内民族语言的有关问题，对汉语有关问题的研究等几个方面，对语言

《语言哲学研究(第1辑)》以研究西方语言哲学和中国哲学为基础，倚凭此基础，发展出各种风格、各种进路的语言哲学。对语言作深层次的思考，就是语言哲学。我们的看法是，就算对语言作了深层次的思考，如果这个思考的终结论达至语言学的道理，即词语的形式、意义、功能及其运用的，简言之，从语言叩问语言自身者，仍算语言学研究。

本书收录了国外翻译教师和研究者的12篇论文，内容涉及对教学模式的讨论、对课程内容设置的建议和尝试以及理论与实践、语言教学与翻译教学、翻译教学与翻译培训、本课程与研究生课程的衔接等翻译教学中的重要问题。论文的作者大部分既是翻译研究者，也从事教育、教学多年的实践者，书中谈到的教学模式的设计十分具体而且有针对性，是一介绍新世

本书收录了国外翻译教师和研究者的12篇论文，内容涉及翻译教学的背景与现状、口笔译教学理论、教学原则、课程设计以及未来翻译教学的发展趋势等重要问题。书中比较系统地介绍了欧美主要国家的翻译教学体制、入学考试形式、课程设置、教学内容和教学方法等，这对我国刚刚起步的翻译专业本科、翻译硕士专业学位(MTI)、劳动人事部和教育部的

《蔡康永的说话之道》是蔡康永的本实用书，在“说话”多年之后，首次尝试教人“说话”。本书开端康永哥便许下宏愿：这本书会令“本来已经很讨人喜欢的你，在未来变得更讨人喜欢”。全书包括40篇精彩短文，每篇都是让谈话变美的醍醐味，并配以熊宝绘制的令人喷饭的搞笑插画，如同蔡康永的主持风格一样犀利俏皮，饶有情趣。

古语有云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。”可见演讲与口才是优秀人才必备的一项重要素质。在现代社会，随着市场经济的深入发展，人际交往日益频繁，口才越来越受到人们的重视。诚如美国前总统林肯所说：“口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。”时下，虽然社会上的演讲与口才训练班办得