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本书通过描述约翰斯通的高等教育成本分担理论,分析其产生的理论基础及在我国的适应性,横向比较美、日、印度三国高等教育成本分担模式的状况,纵向探讨我国高等教育成本分担状况的发展历程。同时,还分析了我国高等职业教育发展的脉络和政策导向,我国高等职业教育发展取得的成绩和目前高等职业教育成本分担的现状;探讨了我国各主体大体应该分

本书分为五章，绪论、高效质量评价及历史变迁、高校发展理念及动力机制、高校分类评价及指标体系、高校质量发展及实践研究。本著作基于新时代高校人才培养的新要求，立足高校人才培养核心要素，探索和构建高校人才培养的分类评价及保障体系。该书包括高校人才培养质量的内涵及特征，国外主要国家高校人才培养质量的经验，我国高校人才培养质量保

高校贫困大学生是人力资本和社会资本处于相对弱势地位的大学生群体，从教育部公布的数据统计，贫困大学生一般占在校生总数的15%～25%。面对该群体教育地位和家庭经济条件的“双重劣势”状况，提升他们的就业能力促进其职业生涯发展是使其摆脱困境的重要途径。本书依据社会认知职业生涯理论，首先通过量化调查研究从个体心理机制的视角，探

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本书主要内容包括职业与人生、大学生职业生涯与发展规划概述、自我认知、认知职业、职业生涯发展诀策、职业生涯目标的设定与管理、职业生涯规划的设计与实施、职业素质培养、自我管理能力的提升。本书针对高等院校大学生人生职业生涯规划、就业与创业的方法技巧等做了有益的探索。既强调职业在人生发展中的重要地位，又注重大学生的全面发展与可