《和小熊在一起》系列是一套适合2岁以上低幼宝宝的卡板书，讲述了本和他最爱的玩具熊之间的故事。故事里的小熊仿佛也有了生命，可以和本对话、可以和他一起玩、可能会生病。他们俩一直互相帮助、互相爱护，用充满爱的陪伴温暖彼此。《小熊生病了》讲的是小熊生病了，它流鼻涕，额头发烫。本模仿大人的做法照顾小熊：用体温计给它量体温，给它贴

本书集结了群英幼儿园在探索中国传统文化教育过程中的思考和成果，通过一个个生动的教育故事，展现幼儿园如何将京剧与五大领域相结合，开展丰富多彩的教育活动；如何将教育目标渗透在幼儿一日生活之中，培养幼儿良好的行为习惯；如何从传统文化特色教育入手一点一滴地熏陶感染幼儿，有效地促进了幼儿全面、富有个性的发展。

??现代社会对数学的应用需求越来越广泛和深入。游戏将抽象的数学概念转化为趣味、可视化和互动的形式，让年幼儿童在具体情境中，在问题解决的过程中，接触数学、学习和运用数学、体味数学，并滋养探究数学的愿望。 ??数学玩具是游戏化学习的载体，数学玩具与传统数学教具和学具的差异在于，它摒弃纯粹知识导向的学习，强调儿童主体的积极参

本书共分十一章，内容包括：绪论，学前教育的产生、发展，我国幼儿园教育的目标、任务和原则，教师和幼儿，幼儿园课程，幼儿园环境，幼儿园教学活动，游戏活动，区域活动，日常生活活动，幼儿园与小学、家庭、社区的关系。

本教材的教育活动是以幼儿活动兴趣为重点；情感、态度、价值观培养为关键；如何促进幼儿获取学习方法、经验、技能。教育我们广大教师在选择内容上要选择与幼儿的生活紧密相连的活动内容；选择来自儿童文化及儿童精神世界的内容；选择更适应幼儿年龄特点和认识经验的活动内容。从中使我更加深刻了解了在选择内容上要谨慎，切勿拿来主义，要根据孩

《幼儿园教育活动设计与指导》本书主要包括幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园健康教育活动的设计与指导、幼儿园语言教育活动的设计与指导、幼儿园科学教育活动的设计与指导、幼儿园数学教育活动的设计与指导、幼儿园社会教育活动的设计与指导、幼儿园美术教育活动的设计与指导、幼儿园音乐教育活动的设计与指导、幼儿园综合教育等。本书结构

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本书针对0-6岁幼儿的家庭与社区教育进行研究，面向职业院校的学前教育专业学生，为他们掌握学前儿童家庭与社区教育的相关知识提供教学参考。在编写过程中，我们秉持理论与实际紧密相联的理念，尽力呈现学前儿童家庭与社区教育中实践性极强的案例与素材，结合教材使用对象的学习特点，采用通俗易懂和灵活多样的方式进行阐述，给学前专业的学生

本书分八章，内容包括：学前儿童生长发育的规律与运动、学前儿童的科学运动与营养、学前儿童的运动保健等。

本书分主题活动和渗透性活动两部分，“主题活动”包括大中小班9个主题内容，以显性课程的形式实施，幼儿园可根据本园课程实际和幼儿学习与发展的需要，适当选取内容，进行园本化实践。“渗透性活动”包括大中小班12个小类项的内容，以隐性课程的形式实施，是幼儿园心理健康教育课程的重要部分。