思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。本书立足思想政治理论课教学实践，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，着力从热点问题、德性培育、素质提升、文化育人、精神育人、教书育人及实践育人等多层面探讨新时代大学生思想政治教育的内涵、价值及路径等。书中既有高校大学生思想政治教育的普遍性研究，又有高职院校大学生思想政治

《创新创业教育背景下高校人才培养模式研究》从创新创业教育背景下高校人才培养模式入手，论述了我国高校创新创业人才培养的发展及发展趋势；从人才培养目标的定位与策略、人才培养模式课程体系构建、人才培养师资队伍建设等方面作了较全面的阐述；对高校人才培养的教学方法与科学评价作了详细的分析，研究了创新创业下人才培养模式评价体系；通

高校学生的就业、创新创业问题一直是时代发展的焦点，基于此，本专著重点研究了这一主题。从大学生就业形势、就业市场、大学生的创新精神与创业环境、大学生创新创业必须具备的素质和能力的理论介绍和概念出发，介绍了作为一名大学生的就业准备、在面对职场的求职技巧和方法、就业安全与权益的保障，系统的阐述了高校学生就业的方法和技能；紧接

本书从高校思想政治教育入手，介绍了思想政治教育工作的基础理论知识并阐述了思政教育工作的模式创新，包括其创新的目标、原则与理论依据、任务要求以及方法路径等。在此基础上，探讨了高校思政教育队伍的内涵、现状以及教育队伍创新的策略，并站在新媒体时代的角度，提出了高校思政教育向“课程思政”转变的策略。

本书以探究中国高校创新力为研究主线，遵循“现状问题→核心概念界定和内涵分析→评价模型构建→评价实践与反馈”的思路，构建一套具有中国特色的大学创新力评价体系。在界定本书基本概念的基础上，对中国大学创新力的现状进行了分析，说明了本书的研究对象，确定了研究目标和内容；然后对中国大学创新力影响因素进行了识别，并针对目前中国大学

本书收集整理了河北工业大学58位教师(课程团队)的课程思政教学设计案例，涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多个学科门类。每个教学案例从课程简介、课程思政教学案例设计、课程思政教学案例实施方案三方面展现了教师在课程思政教育教学改革前沿的积极

本书从“双一流”建设基本理论、建设政策演变脉络、继承创新等方面展开探讨；从高校自我评价、教育主管部门评价、第三方评价等方面，评价了首轮“双一流”建设的成绩与不足；分析了新一轮“双一流”建设的新方位、新使命、新要求；论证了大学治理与“双一流”建设的内在逻辑关系；考察了世界一流大学治理成功案例和经验启示，以及国内“双一流”

产学研合作创新政策是一个国家科技创新政策体系的重要组成部分。 美、欧、日等国家和地区长期以来非常重视支持产学研合作创新，中国 也不例外，已形成一系列相对完善的战略与政策体系，有效促进科技成 果转化，实现关键核心技术开发，提高国家发展质量和竞争力。然而， 伴随新一轮科技革命和产业革命的需求挑战，以及各国科技创新战略调 整

本书案例以真实性作为基本原则,就各单位国有资产管理中实际发生的具有典型性、代表性的事项以案例的形式进行整合、编写,把握国家及上级单位业务政策,可给同行高校提供有参考价值和借鉴经验。每个案例自成一体,基本格式为案例名称、案例描述、案例分析、案例启示。案例内容及选题范围包含国有资产管理中的流动资产、固定资产、无形资产、在建

本书就如何进行大学生学习成果评价与高校创新型人才培养实践这两个方面进行了详细的探讨分析，系统阐述了大学生学习成果评价的基础理论、实施要素、课堂评价实践，并对高校创新型人才培养的任务、人才的培养能力、模式的探索与构建都做了详细的理论分析，通过两者结合的方式，说明了大学生学习成果评价与高校创新型人才培养实践与理论相结合的重