本书研究和讨论了教育政策分析学科的若干基本理论问题,重点分析了当代中国及世界范围内教育政策研究领域的前沿问题和学科发展的最新进展。全书共六章,分别介绍了教育政策学科发展的历史、趋势与主要特点,分析了教育政策研究的范式、发展趋势,特别是我国教育政策的转型问题,以及教育政策研究中的事实与价值、国家与市场、人性与制度的关系问
《中国教育统计年鉴》(2020)是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料,是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委)上报的学校基层统计调查表数据整理汇编而成。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。本年鉴包括以下部分:综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类
世界教育重塑迫在眉睫,中国教育变革和转型箭在弦上。战役已启动、口号已喊响、部署已发布,但如何切实有效行动?依据我的观察和西浦的实践,很多号召缺乏落实的动力,有些部署前瞻性不够。借助西浦探索的机理揭秘,能对教育的前行,特别是中国新一轮的教育改革发出一点能够让人反省的声音,为教育反思、教学重塑、大学再定义时代的中国高等教育
在以教育服务交互为目标的网络虚拟世界里,信任和信誉在形成教育服务契约、教育服务协同等方面发挥了重要的作用。与其他服务网络和社交网络不同,教育服务网络有其特有的需求和特点,有不同的信任生成证据、方式和模式,产生不同的教育服务应用效果。本书分析了教育服务网络的特征和应用情况、网络信任的影响因素、教育服务网络的信息交互,针对
本书捕提南非城乡民众的声音,从社区生活经历和现实出发,对当前的南非中学后教育与培训(PSET)体系加以评价。更重要的是,本书指明了当前中学后教育与培训体系的局限性,提出该体系未能充分满足南非各社区民众的需求和利益。本书有助于人们认识到解放教育的必要性,并提供了奠定学而为生新框架的原则。书中指出,必须重构南非中学后教育与
本书记述2020年湖南省的教育情况,设领导讲话、政策·法规·文件、湖南省教育工会、湖南省教育基金会、市(州)县(市区)教育行政机构、高等学校、教育统计、大事记、索引等类目。
本书描绘了德国教育系统的一个轮廓。首先介绍德国的基本国情然后分别介绍德国教育系统各阶段的特点,即学前教育、中小学教育、职业技术教育、特殊教育、高等教育、双轨制高等职业教育和成人教育与继续教育,还阐述了数字化教育对德国各教育阶段的影响和要求,最后介绍德国基金会对教育发挥的作用以及德国教育的战略计划与发展方向。在书中,还穿
本书是一部中西方科技与教育的交流史著作,以其恢宏的篇幅、广博的征引以及融贯古今中西的互文视角梳理了中国如何与西方在科技、教育的碰撞和会通中实践自身的现代化。 《碰撞与会通西方科技与教育在近代中国的传播与发展》用生动的语言勾勒出西方科技与教育在近代中国传播与发展的历史脉络,既有纵向的历史序列,又有横向的中西对比,从大的历
本书分四章,内容包括:义务教育教学质量监测发展历程与趋势、义务教育教学质量监测结果、义务教育教学质量监测专题研究等。
本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰,对2020~2021学年河南民办教育的状况进行了梳理和总结。书中着重分析了“十三五”时期河南民办教育的发展成就和“十四五”时期河南民办教育面临的发展环境问题及存在的困难,并对未来发展提出了对策建议。全书由总报告、学段教育篇、专题报告、特别关注、党建篇、乡镇篇、综述篇及附录