本书分为花城版小学音乐赏析、人音版中学音乐赏析两篇。具体内容包括：一年级上册第16课《冬天的节日》教学设计；一年级下册第8课《小鸭和大灰狼》教学设计；二年级上册第5课《到这里来参与音乐》教学设计；二年级下册第12课《找乐器的游戏》教学设计等。

本书整理了宁乡五中近期的“情境－探究式”课堂教学成果与课例，分为四个部分：课例研究的基本理论、课例研究的校本实践、“情境－探究式”课例研究的学科探索、优秀课例汇编。

本书由学校管理、学生教育、教师管理、课程教学等四部分组成，收录了学员作品十九篇，涵盖了农村初中学校的主要内容，多数都是学员们经过实践验证可行、可操作的做法。

本书是作者35年的村镇教学生涯、28年的校长经历的经验展现，特别着墨于在晋江市英林中学对“善行教育”办学思想的思考、探索与实践。本书内容包括善行教育的背景依据、内涵外延、管理机制、队伍建设等，有对善行文化的践行与思考、有师生在善行教育中的感悟，主要由善行教育的内涵、善行教育下的教师成长、善行教育下的生命思考、善行教育下

本书针对中学英语学习者最需要掌握，但也最容易出现问题的语法知识点，由浅入深，从易到难，有体系地进行讲解。本书力求语言通俗化，内容趣味化，知识实用化，同时摒弃刻板冗长的概念式语法讲解。该书以新颖的形式展开，让读者通过理解简单的概念以及牢记直白的原则展开英语语法学习。作者力求将十年来自己形成的英语语法教学体系以文字形式完整

本书囊括人教版高中语文教材必读经典佳作，如《乡土中国》《红楼梦》《老人与海》等。并绘制了15部作品的全书思维导图和章节思维导图共66幅。同时还配以每一部名著的作者简介、写作背景、内容概要和文学特色等。

本书主要围绕“幸福”这一终极哲学命题来思考“人何以道德”，通过对传统主题班会存在问题的反思，尝试探索主题班会如何让道德成为学生的自觉追求，并从“幸福生活”视域提出了主题班会设计的逻辑框架。本书还以笔者班主任高研班学员不同的主题班会案例为例，向读者展示以“幸福生活”为导向的主题班会设计理念、实施过程和教育成效。

本书围绕微课设计与制作展开阐述，共分为理论篇、技能篇、实操篇3部分。内容包括：微课概述、微课与教学设计、微课与多媒体课件等。

本书探讨了基于化学学科核心素养的课堂教学策略，从高中化学与化学学科核心素养概述谈起，对如何提高学生在学习中的目标与培养途径进行探究，梳理出基于核心素养下的高中化学教学方法与课堂引导；接着提出对问题式教学实施意义的认识与研究以及相关实践，为高中化学教学中培养化学学科核心素养，提供思路和方法；最后通过促进与优化以及管理与评

本书探索了整本书阅读与大单元教学融通的新模式，以统编教材中的十余本名著为案例，构建大单元教学的设计方案，并呈现了部分学生在整本书阅读活动中的成果作品。该研究改变了整本书阅读教学环境和教学方式，有效促进了学生整本书阅读的减负增效，使学生在阅读量、阅读兴趣、阅读理解、写作表达等方面都有很大程度提升。