本书分为绪论、概述、实施三章，主要内容包括：理论背景、现实意义、学生本位、学科本色、思维本质、教学特色、教学策略、好课三味、课堂实录、无画处皆成妙境等。具体内容包括：教育的目的、社会发展对人才需求衍生的教育观、人才的核心素养分析、英语人才的需求、学科的育人价值等。

本书分为生活厨艺、家务劳动、宿舍生活、课外生活微电影4章，介绍了家常炒菜、点心制作、传统美食制作、拖地、洗衣服等内容。

本书共4辑7章，提出教师专业成长的四个重要途径，在课堂中淬炼，以课为媒，淬炼本领—打磨自己；在阅读中修炼，啃读经典，修炼专业—发现自己；在写作中凝练，笔耕不辍，凝练风格—成为自己；在对话中历练，漫谈成长，历练对话—超越自己。主要内容包括：朝向伟大事物、把有意义的事情做得有意思等。

本书分为让课型设计为课堂教学定航标、让教研论文为课堂教学探新路、让课题研究为课堂教学增智慧3篇，包括概念课堂教学设计、公式定理课教学设计、解题课教学设计、复习课教学设计、试卷讲评课教学设计、活动课教学设计、教材问题探究、教材教法实践、“成功考试”课题研究、“自学辅导教学——培养学生从会学到创新的实验研究”课题研究等。

本书分为教学模式概论、教学模式研究的意义、初中生物常用教学模式解析三章，具体内容包括：图解教学模式、探究性实验教学模式、翻转课堂教学模式、对话式教学模式、学案导学教学模式等。

本书共四章：中学历史课程资源的开发利用、历史课程资源本土化、深圳本土课程资源再中学历史教学中的应用、深圳本土历史课程资源概览。主要内容包括：中学历史课程资源、历史课程资源的特点和分类、历史课程资源开发利用的价值和作用、历史课程资源开发与利用的原则、身边的历史课程资源等。

本书是合肥市行知学校为适应集团化办学和解决新进教师课堂教学经验不足，而采取由学科组骨干教师统一制定具有本学科组特点的义务教育课堂教学模式，并附有代表性的学科教学设计和课堂实录。书中主要分为小学语文、小学英语、初中语文、初中英语、初中道德与法治、初中历史学科等。

本书共分十四章，内容包括：有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步、三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法与因式分解、分式、一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步。

本书分上中下三篇：跟着课文学作文、备考技巧指导、作文指导课例文，内容包括：有详有略、借物抒情、学写游记、记叙中穿插议论、谈谈考场作文的写作步骤、必不可少的写作提纲等。

本书分为：热爱从吸引眼球开始——激发学生学习历史的兴趣、辛苦并快乐的日子——为高考而战、做一位不断成长的教师——与新课标理念同行等，共6章。主要内容包括：《表演式教学在历史课中的运用》《“小老师”上课也精彩》《以爱和智慧激发学困生的学习积极性》《高三冲刺阶段复习方法》等内容。