本书内容遴选自黄宇明工作室自成立以来团队成员们在教育教学中撰写的教学设计、教学实录以及教学反思、教学论文、教学成果等，紧紧围绕初中英语教学与备课策略进行选辑，主要分为上下两篇。其中，上篇包含，工作室成员通过对英语教学的实践的研究思考，总结出的相关指导性策略教学研修论文17篇；下篇精选工作室成员教学工作中研究的教学应用案

本书分为探究学习的重要意义和如何实施局部探究两个部分，包括探究学习的重要性、局部探究学习的提出、新授课教学、习题课教学、复习课教学等内容。

本书由两大部分组成：第一部分，即第一章至第三章，是总课题内容，阐述了课题研究的背景和意义，提出指向高中英语核心素养的高中英语教学模型和教学设计的具体操作范式。第二部分，即第四章，是针对不同主题板块开展的实践研究，共14项子课题，围绕总课题框架，根据不同主题版块内容，进行具体目标分解、教学资源整合以及主题视域下教、学、评

本书分为教育篇、教学篇、家教篇、管理篇、感悟篇，记录了作者在深圳莲花中学所获得的教育感想、学校教育和管理的心得。主要内容包括：树立“大德育”观，注重德育的实效性、踏着青春的旋律放飞梦想、狠抓养成教育，形成积极进取的班风、教育艺术、在班级管理注重人格的培养、为孩子打开看见自我的门、加强心理健康教育，做幸福教师等。

本书主要包括两大部分内容：第一部分是主编张丕友老师自1982年从教以来，38年语文教学生涯的回顾与总结，从十个方面深入分享其对语文核心素养、语文教学和语文教师发展等方面的思考，以期引起读者共鸣；第二部分是广东省张丕友名师工作室学员结合当下语文核心素养理念，针对初高中名篇教学设计的多维评析，以教学反思的形式记录工作室研讨

本书对初中数学探究式课堂教学进行了研究，内容包括：问题提出、探究式课堂教学内涵及理论与特征、初中数学探究式课堂教学模式与教学策略、初中数学探究式课堂教学的案例分析、初中数学探究式课堂教学的教学理论与实践、初中数学探究式课堂教学的探索与思考等六章。主要内容包括：研究背景、初中数学课堂教学中存在的问题等。

本书是作者三十多年教育实践和教育经历的总结与感悟，是一名热爱基础教育的教育者从心底深处发出的感叹和体会。许多篇章都曾经在相关刊物发表并得到社会和同行的高度认可，对教育管理和实践都有很好的引领和指导作用，尤其是对从事基础教育的管理者校长而言更是难得的经验总结。

本书分为变式创新、优效教学、优效课堂、优效备考四部分，具体内容包括：关于等差数列的变式教学、等比数列求和公式的变式教学、“变式创新模式”的理论建构、从被动接受学习走向变式创新学习——中学数学变式创新学习模式的探索、高中数学“优效教学”的研究与思考、让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计的案例分析等。

本书分为写作微课堂和课文个性解读两篇，内容包括：谈选材立意、谈具体描写、谈情景交融、谈谋篇布局、谈线索设置、谈语言技巧、馨香盈怀袖——人世真情篇、弹筝奋逸响——生活感悟篇、兰泽多芳草——古典审美篇、涉江采芙蓉——异国启示篇、思为双飞燕——多维悟读篇等。

本书分为高中作文序列化的构思、议论文写作思维训练实践指导、写作序列与思维教学实践三篇，旨在帮助高中学生建立记叙文、议论文的写作思维。主要内容包括：作文序列化的必要性、高一记叙文写作教学序列、高二议论文写作教学序列、高三时评及写作升格教学序列、问渠那得清如许，为有源头活水来、利用古代论说文进行议论文写作的思维训练初探等。