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《语言学研究(第8辑)》分为语言学理论研究、具体语言研究、语言对比研究、语言应用研究、书评和语言学沙龙六部分。在一小节里还包括有：语篇分析整体论、词概念的几个相关问题等。

又一个暑期来临，正是学生们一头扎进课外读物的黄金时期。走在书店的长廊和夹道里，常看见一个个小小的身影捧着书，或是坐在小凳子上，或是依靠在书架上，认真地读着手中的书籍。2010年，是提倡“绿色悦读”的年份，暑期青少年的读书活动也越加频繁，应此情景，大量的青少年读物进入市场，吸引了无数家长和孩子的眼球。藉此机遇，印刷工业出

《点亮人生的智慧火种》内容简介：一年之计在于春。青少年，正值人生春天，更是读书的黄金期。读书，犹若一日三餐。餐者，在于长身体。书者，在于长智慧，长精神。青少年读书，期于人生奠基，根基越深，后劲越足。

本书内容包括：人生·事业之哲理；信仰·真理之哲理；理想·成功之哲理；天才·智慧之哲理；惜时·读书之哲理；学习·知识之哲理等。

古往今来，无数大师、先哲在为人类文明的发展、社会的进步创造着物质财富和精神财富的同时，也留下了许多激励人生的言论和警语。有人把这些言论和警语制作成书签夹在书里，有人把它刻在书桌或者床头上，有人把它装裱成卷轴悬挂于书房，用于激励、警醒自己。我们将这些言论和警语统称为“座右铭”。这些座右铭，虽然仅三言两语，却生动地展示了前

《翻译学研究方法论》对于翻译学方法论体系进行了深入的探索，就翻译学方法论的概念、构成，方法的结构、功能与特点，方法的应用、发展规律和方向等进行了理论上的探究，从而尝试构建出一个科学的翻译学方法论体系，在一定意义上填补了翻译学无方法论系统理论的空白。

《21世纪高职高专系列规划教材：演讲与口才》以教育部高职教育16号文（2006）精神为指导，全面贯彻“项目导向，任务驱动，工学结合，学以致用”的设计理念，突破传统同类教材模式，根据演讲活动开展的顺序及规律，构建全新的内容体系。全书分为演讲准备、演讲技巧和演讲活动三个单元、13个项目、48个任务，每个任务以培养目标、项目

德国大作家歌德曾说过：“人类美丽语言的价值，远远超过歌的价值。没有什么可以和它相比，它的高低抑扬，对于表现情感是无与伦比的。”可见，语言在人们生活中的重要性不可替代。一句中肯的话能给人留下一抹温馨的回忆；一条诚挚的赠言，虽寥寥数语，却能让一场冰冻已久的误会涣然冰释。孩子们在家里与父母，在学校与老师和同学都需要有良好的沟

《现代語言学通论》包括了绪论、语言与符号：语言的基本特征、语言与交际：语言的沟通职能等内容。