本书依照新修订的生物学课程标准的精神和内容来编写。体例上依据义务教育生物学课程标准的内容顺序，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元，由基本问题驱动，进行“基本问题+理论阐释+案例+案例评析”的案例式解读。 基本问题会突出课程标准该章节的核心内容，或通过综合课程标准该

本书按照新教材内容以及新高考的发展趋势，从历年高考实验题中精选贴近新高考趋势的真题，对学生感觉棘手的高考实验题进行分类、精编、精讲、精析，帮助同学和老师们在一轮复习中对实验题进行针对性突破，很多学生在面对实验题时有未解先惧的心态。本书将帮助学生在实验题面前获得更多的信心，本书适合有一定物理基础的学生使用，集中精编了高考

本书以《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》为依据，以现行人教版《中外历史纲要（下）》教科书内容（世界史）为参照编写，设置单元主题、备课与学习提示、教学与学习建议等栏目，详加考释重要知识点，注重历史宏观背景和世界大势的介绍，提出有效的教学和学习建议，附有多个“专题”对重大主题给予详尽讲解，利于学生扩大视

本书是青少年信息奥林匹克竞赛培训教程，适合想要参与信息奥林匹克竞赛的学生和教练使用。本书分为上下两册，内容主要包括基础算法、基础数据结构、搜索、动态规划、图论、数学基础等几大重要模块，涵盖了信息奥林匹克竞赛的主要内容。本书共六大章，每章约六节，每节内容又分为知识背景、知识内容、具体实践三大部分，一方面帮助学生夯实信息学

本书共30天内容，考前每天花100分钟学习，每天在高效率中进步：“每天学一招”，根据新高考考向，以历届高考或统考中的典型试题为例，介绍一种更高更妙的知识或方法，并针对招术中介绍的知识与方法进行“练一手”：“每天测一组”，提供最新测试卷，精选全国通用的9题，以中档题为主,每题有答案，而且对于能力题还提供详细答案，方便学生

《高考数学新题根》一书具有以下三个特点：题根新。题根覆盖《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》必修和选择性必修的内容，选用了近二十年来和新高考匹配的考题，以应对全国范围内的“三新高考”，即新的课标要求、新的教材使用、新的高考模式的新高考；变式新。关注“变式网络”和“高考链接”，重建题根引导下的问题链，尽

经历了系统而全面的高考英语一轮复习后，学生已经对高中英语的知识方法建构了基本的网络框架和方法体系，那么掌握了基本知识和基本方法后？我们该做什么，还能做什么？怎样才能有效提高呢？本书邀请名师从多年高三教学经验入手，依据高考试卷的结构与特点，深挖高考命题规律，为中等及以上学生二轮复习精心设计了60天提分计划，每天的学习内容

本书以系统回顾我国三十年来和国外四十年来的相关研究成果为前提，以对我国中学生历史思维能力现状的调查为根基，建构起符合我国师生现有水平和发展需要的历史思维能力的理论模型，并尝试提出在历史教学中发展中学生历史思维能力的一般路径。本书具有以下特色。 第一，探讨的是历史教育研究中最为基础的命题——历史思维能力。这个命题不仅举

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