“托马斯和朋友·数学思维训练游戏”系列图书根据教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》编写，遵从孩子在不同年龄阶段对数学的感知能力发展，内容由简到难，循序渐进，逐步达成三大学习目标：目标一，初步感知数学的趣味和用处；目标二，感知和理解计数、部分与整体的关系；目标三，感知位置与空间的关系。全套书涵盖20大数学题型，全面提升孩
这一册主要介绍了韵母的相关知识，包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母和ai、ei、ui、ao、ou、iu6个复韵母。文前还设置了声调歌，便于学生学习声调。书中的每个字母都给出了朗朗上口的儿歌、发音提示、发音儿歌、拼读例词。还设置了有趣的练习题，便于学生巩固所学。这一册主要介绍了复韵母的相关知识，包括ie、üe、er三个
中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究.（第三辑）
《淘气包明一·自我保护》适合3—6岁孩子阅读，是一套教育孩子提高自我保护意识，远离意外伤害的自我保护主题的绘本漫画书。全套书分为6个分册：《如果不遵守交通规则》《如果不安全用药》《如果不安全用火》《如果不安全玩水》《如果不遵守游玩规则》《如果不小心走散了》，分别对应日常生活中常见的6类意外伤害——遵守交通
当一条鱼是什么感觉呢？参观完海洋馆的明一很想体验在海中遨游的感觉。在爸爸的建议下，明一参加了游泳培训班。刚学会游泳的明一决定自己去湖里试试本领，没想到却状况连连。到底发生了什么事呢？明一学会如何安全玩水了吗？
全书内容包括导论、研究问题的选择、文献检索、研究设计、观察研究、访谈研究、问卷调查、测量研究、实验研究、行动研究、质的研究资料的整理与分析、量化研究资料的整理与分析、研究成果的表达，详细论述了学前教育领域进行科学研究的过程和方法。在编写中既注重科学理论的引领作用，又突出案例评析与实践训练，有助于读者强化问题意识和科研能
书稿包括学前儿童发展的研究背景与方法、胎儿、新生儿、身体的发展、感知的发展、认知发展理论、学前儿童思维和记忆的发展、学前儿童智力的发展、学前儿童创造力的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童人际关系的发展等部分内容。
\"本书主要包括六个部分。第一部分对基于师幼互动的学前教育质量评价进行文献综述。第二部分阐释基于师幼互动的学前教育质量评价理论基础。第三部分介绍基于师幼互动的学前教育质量评价工具。第四部分总结基于师幼互动的学前教育质量提升的国际经验。第五部分分析基于师幼互动的学前教育质量提升的实践研究。第六部分详述基于师幼互动的学前教
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