单元设计是教师的日常专业活动，被视为教师专业知识结构的重要组成，其重要性毋庸置疑。在我国素养教育背景下，单元教学设计的重要性更是得以凸显。那么，这样的单元设计需要怎样的目标、评价、教学，它们之间需要怎样的关系，又如何在技术 层面确保这些诉求得以实现?围绕这些问题,本书首先梳理了当今典型的单元教学设计模式总结了以大观念为

书稿聚焦中小学生发展的影响因素，对相关测评工具的设计进行论证，并利用专题研究阐释其在教育教学改进和学校效能研究中的应用，以期对于学校教育质量提升提供实证依据和决策参考。书稿分为上篇、下篇两部分。上篇包括测评工具设计的理论基础、问卷设计的框架、影响学生发展的相关因素设计论证，以及利用这套测评工具在某省开展的实测结果形成的

本书分为生涯选择的原则与方法、人生发展的选择、高考科目选择三章，内容包括：生涯选择遵循什么原则、生涯选择有哪些方法、如何选择人生发展方向、如何选择职业、如何选择专业、“3+1+2”选择知多少、如何进行“3+1+2”高考科目的选择等。

本书共6章，从生涯感知、生涯智慧、生涯探索、生涯拓展、生涯人物等方面，为高中生提供了生涯教育。每一课不仅介绍了高中生的生涯知识、他人的生涯困惑案例，还设计了多个生涯探索活动与拓展作业，引领学生认知自我，明确发展目标与路径，帮助高中生发现自己的潜能、搜集相关环境信息、学习制定目标、学会进行选择，敦促高中生与他人探讨生涯规

本书由展现生动之美的美术视界，展现律动之美的音乐视界及展现运动之美的体育视界三部分组成，每部分以鉴赏篇、本土篇、实践篇三个篇章，向同学们拓展艺术体育知识与技能。主要内容包括：穿越古今——国宝背后的故事；时代画卷——中国近代名作；细说经典——西方艺术瑰宝等。

本书作为一部研究高中英语教学内容的图书，主要介绍了课程改进中高中英语教学概述、课程改进中高中英语教学中思维模式、课程改进中高中英语教学设计、课程改进中英语教学模式相关理论与实际应用、课程改进中高中英语知识教学、课程改进中高中英语教学模式创新以及课程改进中高中英语教学评价体系，全书旨在分析在课程改进背景下高中英语教学改革

本书为我国首个研究国际理解与可持续发展教育的理论与实践的著作。主要展示了我区依托华东师大成立长三角国际理解教育联盟，以及与浙江省中小学教师培训中心、德国汉斯赛德尔基金会签约合作项目可持续发展教育的阶段成果。在理论上阐述了新时代国际理解教育的新定位、主要目标和内容体系；对世界教育2030可持续发展教育的主要内容进行了本土

本书共七章，内容包括：“尊重理念引领发展”“打造独特的校园文化”“创新管理推动运转”“心存教师引领发展”“心想学生助力发展”“心系家长协同发展”“从心出发风景无限”。

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本书分为两个部分。第一部分是学习研究篇。主要关于初中数学的研究，分别从代数教学、几何教学等方面展开，特别是现代认知心理学在教学中的运用，如元认知、精制和精炼等。第二部分是教学实践篇。在课堂教学中，作者运用探究性学习、学生说题、错题纠正、学法指导等给出了学生深度学习的有效方法，并借助数学文化、数学之美等激发学生的学习兴趣