初中是学生学习化学的启蒙时期，化学是一门以实验为基础的学科，实验是人类认识世界的一个重要途径，是发现问题和发明创造的首要步骤，是中学生学习化学知识的重要方法和途径，是培养学生实事求是的学习态度、科学方法和科学素养的重要手段。本书旨在使实验教学既能达到培养学生科学的观察能力、思维能力和创造能力的效果，又能促进学生掌握“双

本书是广州市肖海英名师工作室主持人的教研成果，内容包括“探究式学习模式”的基本概述、理论基础、模式构建、集体备课、组织实施、课堂观察与评价、教学设计等。探究式学习模式主要是指在教师指导下，以类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。探究式学习模式突破传统师生之间教师是主导、学生是主体的地位的关系，倡导师生地位

本书是实施新课程、使用新教材、落实新课标的针对性教学探索，具有创新性、实践性、时代性和示范性。“问题链”就是以问题为驱动，以问题为引领，让学生带着问题来学习，任务单是重要情境载体。在实施新课程、使用新教材过程中，探索基于情境问题导向的互动式、启发式课堂教学。全书包括高中数学“问题链+任务单”单元教学整体设计的概述、策略

本书面对当前中小学生课后作业繁重等诸多问题，依据学情和学科教学内容，研究如何科学设计学科作业。本书对作业设计的研究以单元为基点，对标单元目标，在单元整体教学设计的框架之下，研究和探索单元作业设计的科学性、分层性、多样性；突出单元之下每课时作业之间的关联，突出课时作业与课时目标、单元目标的关联，强调作业实现教学目标的效度

本书中无地图。本套丛书根据最新版《课程标准》编写而成，精选典型案例，对《课程标准》所涉及的必修及选择性必修中的重要概念和知识进行解读，探究如何在高中教学中落实《课程标准》所倡导新课标理念的要求。每个学科精选几十个经典案例，全面探讨如何在高中教学中落实核心素养的培养目标，践行《课程标准》的理念，以实例方式呈现教师学习、思

本书分为上下两篇内容。上篇主要介绍先秦到元明时期的优秀传统文学文化和思想文化，并列举相关代表人物进行讲解、阐述，旨在进一步提高中职学生的语文水平和提升中职学生的文学素养，同时使中职学生从历史典范人物中汲取人格素养，从而树立正确的理想、信念和价值观；下篇主要选取了与中职学生日常生活相关的典型的中国传统文化类别进行介绍，包

本书通过对生命、价值观、财产、心理、网络、信息、饮食、营养、运动等身体和心理方面与中职生学习、生活相关的方面进行讲解和阐述，指出问题并给出解决及调试问题的方法，使中职学校学生了解生命的意义，爱惜生命，提高自我保护能力，远离危险，促进身心健康，从而有效规避生命安全受到不法侵害和意外伤害，有针对性地提高生命的质量和保障自身

本书是《英语核心词汇学习指南》配套训练,包含所有出现频率较高的英语核心词汇。编写时力求单词出现顺序和该《配套训练》保持一致。单词讲解部分包括单词重点词性和词义、词根推导过程、相关单词连接方式,练习部分包括短语翻译、单词默写、中译英真题,以及阶段性单词检测表格。上述练习部分有效帮助学生通过不同形式的练习和复习掌握核心词汇

本书包括八年级上、下册共12个单元的整体教学设计，以及八年级的宋词组合教学设计、唐诗组合教学设计和《诗经》组合教学设计。

本书直接对考点知识的总结与配有解析的历年语法真题相结合，把原本分散的历年真题系统化和条理化，让考生可以通过高考真题迅速领会高考英语语法的要点和难点，也为考生备考提供了丰富详实的、可进行方便快捷检索的真题资源。