本书关于“剧本创作基本理论”方面文化研究与实践指导的高校教材，可作为高校戏剧影视学类“编剧概论”“剧本写作”“影视编剧”等专业必修课、公共课的精品教材，可用于本科生、硕士生与博士生不同层面讲授影视编剧、影视传媒研究、影视传媒写作、电影专题研究、影视创作与文化批评、当代影视文化研究、影视创作学、全球化背景下中西文化比较研

本书是以文学欣赏所需的基本理论为框架，以介绍作品提高学生欣赏能力为目的写作的，以具体的文学作品引导学生形象的感知、感受文学的魅力，掌握文学欣赏的方法。“文学”“文学欣赏”“文学形象”“文学情感”“艺术真实”“文学语言”这六讲通过文学作品形象的告诉学生什么是文学和文学欣赏。“典型的模式”“典型的特征”“情节”“环境”这四

本书运用了叙述学的一些基本原理和研究方法，重新思考了有关何谓文学史的问题，即它从宏观上讨论了文学史叙事的述体、时空和伦理关系、文学史中的“秩序”叙事、文学史的表现叙述、文学史的虚构问题、文学史的故事性、文学史的时间性、文学史的三重世界与三重叙述等诸多问题，尝试性地构建出一种以“叙说”或者“叙述”为基础的新的文学史框架体

传统写作学式微，创意写作却风生水起。中国写作学注入了创意写作新理念，迎来了发展契机。文学创作乃创意写作的基石，而文学创意写作既是对传统文学创作审美表达的强化、深化和创新，又是源自心灵原乡的新的审美体验的表达需求。创造性、独特性是文学创意写作的灵魂。或者说，但凡文学经典，无疑都具有创造性、独特性和不可复制性。本教材分析传

本书从中国作者与读者写作和阅读习惯出发，系统拆解非虚构写作全流程，一步步讲解故事生产的步骤、原理和方法，同时结合我社与作者合作推出的“故事写作营”系列课程，为读者提供多角度写作指导。本书围绕故事的选题、结构设计、冲突与情节、视角、场景、人物等写作要素，结合丰富的实践案例和清晰明了的操作指南，指导读者写出自己的故事。适合

写作作为一种疗愈手段，越来越获得写作爱好者甚至普通大众的关注。本书帮助读者写出心灵深处的真实故事，通过写作激发灵感，体会写作的快乐，与他人更好地交流，记录生活，从而实现自我疗愈。本书作者的《写出心灵深处的故事》出版后得到读者热烈反馈，有令人敬重的长辈，有身处困境仍然勇于追求真理的年轻人，有来自海外各国的友人和留学生。不

首先，本书结合翻译学、传播学、多模态话语分析的理论与方法，厘清民族文学作品中的各种形象在译文中的建构模式，揭示全媒体传播模式和多模态翻译策略与民族文学传播效度与国家形象建构的复杂关系。丰富民族文学翻译研究的对象，深化民族文学外译研究，推动在海外建构更加全面、多元、立体、丰满的中国民族形象。其次，勾勒民族文学在英语世界译

《文学理论前沿》(半年刊)创刊于2004年，作为中国中外文艺理论学会的会刊和国际文学理论学会的唯一中文刊物，由国际文学理论学会秘书长、中国中外文艺学会副会长、清华大学比较文学与文化研究中心主任王宁教授主编。该刊于2004年创刊，迄今已出版20辑，是目前我国人文社会科学集刊中发行量较大的一种。该刊专门发表探讨国际文学和文

本书从文学基础出发，逐步深入到文学生成、文学创作、文学接受与批评、文学效果，以及比较文学和文艺美学等多个层面。每个部分都详细剖析相关领域的核心概念、理论和实践方法，为读者提供了全面而深入的理解框架。本书不仅梳理文学理论的基本性质和形态，还探究文学创作与接受的心理机制，揭示文学效果的复杂性，并拓展比较文学和文艺美学的视野

19、20世纪之交，立温斯敦、施登莱、凡尔纳与哈葛德等人非洲探勘／冒险的文本被译介到晚清中国文化界。本书在跨文化行旅的架构下，观察晚清译者在翻译非洲文本时，所投射的对自我与他者、本土与异域、中国与世界的思辨，探索19世纪晚清中国文人如何／为何接受、看待与想象非洲异域？非洲是在怎样的知识结构与传播模式下进入晚清文化界的？