本书共分6章，内容包括：文化资源概述、文化资源形态、文化资源调查、文化资源价值评估、文化资源保护与管理、文化资源开发与利用。

文创产品的开发设计有利于传播历史文化，满足大众日益增长的精神文化需求。随着数字技术的融入与互联网思维的创新发展，文创产业也呈现出了新的发展趋势。本书以文创产品的设计开发为主要研究内容，开篇以文创产品设计的概念、类别、定位、原则等基本内容作为切入点，后对文创产品设计的现状及发展趋势进行了分析，进而引出文创产品设计的创新思

本书为第六届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会论文集。共收录此次博览会开幕式暨高峰会议、敦煌论坛、“一带一路”交流与合作文化论坛、“五凉”文化论坛等12个论坛的演讲、论文80余篇，以展示中国文化自信、共商共建“一带一路”、推动文旅融合发展为主题，让社会各界深入了解“一会一节”的丰富内容，展示提升甘肃对外影响力、展示甘肃开放

本书以跨文化交际理论为基底，以地方高校的跨文化交际实践探究为导向，介绍了文化与语言、交际与跨文化交际以及跨文化非语言交际，使读者对跨文化交际有一个基本的了解；对跨文化交际的相关理论、本质以及文化休克现象进行了介绍，并从环境、心理、语言文化三方面对跨文化交际的影响因素进行了阐述，为地方高校开展跨文化交际实践奠定基础；介绍

本书以文创产品为基底，以文创产品设计为导向，对文创产品设计理论与实践研究展开论述，书中介绍了文创产品的设计趋势、文创设计的构成因素、文创设计的创意表达与表现方式等内容；阐述了文创产品的设计方法与标准、文创产品设计的基本步骤；介绍了文创产品设计的经典案例，包括相同元素的不同产品设计、相同工艺的不同产品设计、文创品牌的打造

本书是一本研究新文科视域下跨文化交际能力培养的书，分为五章，第一章为新文科视域下跨文化交际能力培养的研究背景，介绍了跨文化交际能力需求、新文科教育对跨文化交际能力培养的影响、跨文化交际学三个方面的内容。第二章为新文科视域下的跨文化交际能力培养，内容为两个部分，分别是关注全球视野与跨文化理解与跨文化交际能力培养的核心理念

本书以20世纪中期以来美国与教科文组织关系为切入点，以时代变迁为线索，分阶段展现美国自二战后主导创建联合国教科文组织起至美国在退出、重返、再次退出后第二次重返教科文组织为止近70年历史中二者的互动关系，揭示美国作为教科文组织这一全球性机构的发起者，与教科文组织关系变迁的原因及经验教训，从中总结大国参与和领导国际组织的一

本书为文学文化理论研究领域学术论文集，收录文章20余篇，围绕重写文明史与各学科史展开。首先有关于作为思想基础的理论与视野重辨，旨在站在中华文明的立场，确立重新审视、梳理文明史、思想史的“以我为主”的视角。其次从具体的比较文学学科出发，分析王国维的文学批评、中国灰姑娘故事、中国神话、《文心雕龙》研究、东方戏剧等文化样本。

本书结合当下文化艺术行业发展的需要，在一般性的学术论文写作方法、应用文体写作技巧的基础上，突出了学科、专业的特点，对文化艺术管理相关专业的青年学生更有帮助：一是从培养目标和特色出发，从物色适合自身学习方向，并具有写作价值的选题，到初稿写作、文本修订的整个过程，都与文化、艺术管理类专业的特殊性充分结合，大量选用了专业研究

本书以文创产品设计的理论和实践为基础，结合当前设计领域的发展趋势，详细阐述了文创产品设计的历史背景、理论基础、设计原则、创新方法及其在不同领域中的应用实例，旨在培养读者的创新思维、设计能力和跨领域综合应用能力。本书内容编排合理，案例丰富，不仅能激发读者对文创产品设计的兴趣，还能帮助读者理解和掌握文创产品设计的核心概念与