本书以高校思政课程实践教学现状为基底，以高校思政课程教学创新方法为导向，对如何进行高校思政课程实践教学问题展开论述，介绍了高校思政课程实践教学的相关理论，引导读者对思政课程实践教学有基本了解，详细论述了不同类型的高校思政课程实践教学，试图厘清高校思政课程实践教学的保障机制、教学体系、教学模式与实际教学效果之间的关系，对

高校党建与思想政治工作是学校育人工作的重要环节，新时代高校党建与思想政治工作要更新工作观念，创新工作方法，明确党建工作的创新思路。既要坚决贯彻执行党的教育方针，又要积极变革，与时俱进，不断发展，这样才能为培养新时代的人才发挥其应有的作用。本书先总述高校党建综论，之后对高校党建工作载体和工作理念进行研究，再讨论新时代高校

本书以马克思主义理论为指导，坚持逻辑和历史相统一、定性和定量相结合，以当前部分辅导员的职业人格现实无法有效满足新时代要求的强烈问题意识为导向，以新时代对高校辅导员职业人格的新要求为逻辑起点，思考怎样实证分析高校辅导员职业人格现状，综合把握辅导员职业人格状况实然与新时代高校辅导员职业人格应然之间的差距，全方位探寻差距存在

本书首先对社会服务、产教协同等相关领域的研究文献展开了全面系统的分析与归纳，并以此为基础分析了当前应用高校社会服务的时代背景及必要性。随后，本书分别从利益、资源以及现有制度对应用型高校社会服务动力的影响进行分析，对应用型高校社会服务能力的现状进行评估，深入挖掘应用型高校社会服务困境及原因，通过借鉴发达国家地方高校社会服

本书综合运用历史分析法、深描法，借助人的自由全面发展理论、互动仪式链理论、符号理论、政治社会化理论等多元理论资源，系统分析政治仪式及其共同符号系统作用于大学生政治价值观的理论逻辑、动力来源及具体过程。笔者并从政治仪式链多元功能及其综合联动效应入手，在仪式中构建三维政治记忆系统，重塑政治情感秩序，发展政治仪式纵横连接机制

本书作为《高质量读研：教你如何写论文、做科研》的进阶版本，对《高质量读研：教你如何写论文、做科研》未涉及的内容进行了补充，全书包含三部分内容，分别为科研进阶论文写作与报告进阶，以及创新进阶。共40篇，旨在帮助研究生全方位提升能力。第一部分科研进阶从科研的主动性出发，作者重点介绍了余量学习法、节点控制、善用大模型辅助科研

本书立足于新时代背景，深入剖析高校思政课面临的新形势、新任务与新挑战，通过对课程体系、历史贯通、发展矛盾、课程本质、课程系统、内涵式发展六个方面的逻辑反思，系统阐述了高校思政课发展与建设的基础性理论问题。

本书从建设背景、理论基础、基本结构、构建路径、存在的主要问题等多个方面对美国营利性高校的宏观治理制度体系进行深入、系统的研究，以“取其精华、弃其糟粕”，为我国进一步完善我国营利性民办高校宏观治理制度体系，促进其健康、可持续发展提供启示与借鉴。

本书系统研究了从鸦片战争、洋务运动、维新运动到清末新政时期以及民国初期，中国近代高等工业教育从思想萌芽到实践开创，从凌空孤悬到渐成体系，从单纯的军事工业教育到培养各类近代工业人才的艰难发展历程。对每个阶段的研究，既包括宏观背景、政策制度的深入解读，也有对典型人物思想、典型办学实践细致入微的个案分析；既重点考察了民族先驱

本书内容主要分为六个部分：第一部分总述，介绍如何对高校基地准确定位，提高办学能力和办学水平；第二部分阐述如何围绕提能增效，优化和强化组织体系；第三部分对专业化培训工作队伍建设进行了探索；第四部分探讨了开放合作办学模式；第五部分就信息化助力培训基地建设进行了探究；第六部分为附录，包括培训基地工作业务流程、精品培训项目案例