本书是一本介绍从远古时代到21世纪互联网时代之间的数学发展历史的科普漫画书。本书向读者介绍了古巴比伦、古埃及、古希腊、中国、美国等不同国家数学的发展历程,探究了人们习以为常的十进制、数字“0”、阿拉伯数字、各种公式定理等数学思想与理论的发现与发展过程。同时在图书的最后以时间轴的方式,直观地帮助读者了解数学史上的各项重大

本书共十卷，明李笃培撰，选择整理此书，重绘彩色配图，力图为读者提供一个可读性较强的文本；并间或做些注释，阐明算法算理，揭示诸算法对中国传统数学及《几何原本》、《同文算指》等西算的继承脉略，以作为学者深入研究该书之梯航。该书旨在以传统数学和图说的形式，解释当时传入中国的西算知识，是明末中西算学会通的重要著作。

中国古代数学史话是一部鉴要介绍中国数学起源,及其与中国社会的关系的小册子。中国古代数学是从什么时候开始萌芽的?我们远古时代的祖先从什么时候开始掌握了数的概念和形的概念?古书上说:“上古结绳而治。”这本书就从“结绳”和“规矩”讲起,到汉代随着社会生产力的发展,数学逐渐形成了完整的体系,介绍了代表性著作《九章算术》,以及宋

本书前两章研究出土算术文献的文本和思想内容。主要创新点是:提出两种整理出土算术文献文本的新方法;证明清华简《算表》有开平方功能;为简牍性质问题提供新线索。第三.章讨论学界判断算术文献成书年代的主流方法:该方法针对的是度量衡等时代信息最强的零星信息，但在一本已经定型的书中,这些信息恰恰是最容易被后代改动的,不能作为主要依

本书反映了最近时期我国数学史学术研究的现状。书中的文章分成四个部分：即第一编“为历史而历史”，主要涉及中国数学史和中外数学交流史；第二编“为数学而历史”，主要涉及西方近现代数学史；第三编“为教育而历史”，探讨了数学史与数学教育的结合与实践；附编中有与李文林老师交往的回忆，有为李文林老师《数学史概论》撰写的书评，还有对李

文艺复兴时期的天才达?芬奇曾说：“不理解数学的人将迷失在混乱之中，不懂数学的人也读不懂我的书。”艺术史是人类文明的一面镜子，也从一个侧面反映了数学文化的发展历史。本书以图像学方法为指导，展现古今中外绘画、雕塑、建筑、书法、摄影等艺术作品中蕴含的数学文化史。

本书是在第二版基础上修订而成，第二版曾获评普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书以数学发展的脉络为主线，较为系统地介绍了数学的历史。本书对数学科学的一些重要思想方法及其产生、发展的过程进行了阐述，对涉及的著名数学家的生平和主要工作也作了介绍。在内容的叙述中，既注重历史进程的纵向发展，又注重不同地区数学发展的横向比较

数学概念之源

数学是一门历史性或者积累性很强的学科,一些重大的数学理论总是在原有理论基础上建立起来的。那么学习和研究数学,就非常有必要了解一下这门学科的发展历史。《数学史》一书涵盖古代到二十世纪数学的发展史,详细讲述了数学发展史上重要的四个时期,数学的形成时期、初等数学、变量数学、现代数学,以及各个时期的知名数学家和数学流派。这有助

本书是一部短文集，文章以各自英文标题的首字母按照A到Z的顺序排列，每一篇短文都讲述了一个特定的数学主题，介绍了数学世界不可不谈的伟大定理、难题、争论和不解之谜。作者以简单清晰的笔触，带领读者跨越历史，探索算术的起源、圆的奥秘、无穷级数的难题、无理数的怪异特征等话题，讲述了数学大师们的生活轶事和神秘经历，勾勒出数学的概貌