《园林树木修剪与造型（园林技术及相关专业用）》有四个模块，模块一为园林树木整形修剪基础知识，模块二为园林树木整形修剪，模块三为园林树木造型造景，模块四为常见园林树木的整形修剪。

在农林高职院校，园林植物生产与经营是园林技术、园艺技术专业核心课程。为保持本教材作为专业课程的普适性，本版延续了第1版的结构，对内容进行修订和更新。为了及时反映相关技术研究成果，本版增加了数字资源，为教师教学及学生自学提供参考。《园林植物生产与经营（第2版）/高等职业院校园林类专业“十三五”系列教材》由两个模块14个项

《园林植物栽培养护（第3版）/国家林业和草原局职业教育“十三五”规划教材》是高职园林类专业核心课程教材。依据“园林绿化技术员、园林植物养护技术员、园林花卉生产管理技术员”等职业岗位的典型工作任务确定教材内容，全书包括两大模块、9个项目、29个任务，涵盖了园林植物栽培前准备、木本园林植物栽培、草本园林植物栽培、屋顶及垂直

在全球气候变化的影响下，我国华南沿海城市遭受台风的侵袭越来越频繁。近40年来，亚洲东部及东南部强台风的发生频率增加了2.3倍（汤剑雄，2018）。台风对我国华南沿海城市的负面影响较大，常使园林树木遭受严重破坏，对城市的自然生态系统造成极其恶劣的影响，严重威胁着人们的生命财产安全。如台风“韦森特”“天鸽”“山竹”等对深圳

《观赏植物种名文化》主要介绍了观赏植物拉丁名、中文名的含义，比较了不同文化背景下植物名称的文化差异，包含植物拉丁名属名、种加词的含义及语法特点，指出植物中文名的来源，注明出典或书证，并附有相应的植物识别图片。《观赏植物种名文化》共收录观赏植物345种（含变种），隶属142科306属，以西南地区观赏植物为主。《观赏植物种

“园林种植工程施工”是园林技术专业的核心课程之一，是根据园林种植工程施工典型职业活动直接转化的理论与实践一体化课程。《园林种植工程施工/中等职业学校创新示范教材》打破以往学科体系教材的特点，突出实践性、应用性、可操作性和趣味性，按照中职学生的认知规律和特点以及园林行业的实际特点，本着理论知识“够用”和技能操作“先进、实

园林绿化和园林技术专业是北京市园林学校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设的重点专业。在创新人才培养方案、构建适应岗位能力需求课程体系的基础上，组织编写了《园林植物识别》教材。《园林植物识别/中等职业学校创新示范教材》特点是以识别园林植物为主线，依据北京地区常见园林植物应用分类的逻辑展开，将植物器官、功能等内容穿插

《草坪及地被植物栽培与园林应用/中等职业学校创新示范教材》是国家示范校建设项目北京市园林学校园林绿化专业核心课程教材。根据北京市教育委员会实施的“北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目”的精神，依据中等职业学校园林绿化专业重点专业教学指导方案、园林绿化核心课程标准，并参照国家相关法规和相关行业标准及行业职业

苔玉，这一来自于日本的植物艺术，是多种古老日本艺术融合的结晶，展现了日本人对大自然的虔诚热爱。日本古代房屋多属木建筑，并采用推拉门结构，门上贴有一层薄纸，一方面可以让阳光透进屋里，另一方面也可以融入自然，不与自然隔离。今天，苔玉之所以受到大众如此喜爱，正是因为它让大自然再次进入到我们的现代化家园中。在众多草木之中，无论

在提出，我们当前的社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。美好生活的需要，是在解决温饱问题之后更具审美性的需要。本书内容为如何用可爱的多肉植物制作各种花礼。花礼的用途多样，可以装点居室，也可以送人及在某些重要场合（婚礼及其他盛会）中使用。书中附带大量精美图片，有制作过程。非常实用、有趣。