本书编者基于多年来“中国新闻传播史”课程的教学与研究积累，清晰且完整地勾勒出中国新闻事业发展的历史进程，分古代、清末、民初与北洋政府时期、国民党统治时期、新中国成立后等几个阶段，系统梳理中国新闻传播史上的重要事件和事实，关注新闻观念演进和报业形态转变的关键节点，着力呈现特定时期新闻事业和新闻观念的发展变化及背景，并尝试

新闻评论

本套教材为山东省高等院校马克思主义新闻观教育统编教材，全套共8册，集合国内新闻传媒相关专业优秀教师、学者编写。教材密切结合新闻工作实践，论述紧贴时代发展，实例新鲜典型，既有理论阐发，又有实践指导，具有深厚的知识性、理论性和实践性，涵盖内容丰富，通俗易懂，是为新闻教学和新闻传媒工作提供的一套系统而又有创意的新教材，对提高

本书精选了集团下属各单位在新闻宣传、产业发展、机制改革、队伍建设等方面重点工作项目的优秀案例,分“时代强音传播”“内容精品锻造”“善城品牌共建”“融媒智慧迭代”“文创多元转型”“产商模式重塑”“重大项目引领”“体制机制创新”八个篇章,彰显传统主流报业在新时代新形势下的创业创新蝶变风采,可为同行提供转型发展、创新突破的借

新媒体的出现，深刻推动了传媒变革，宏观上，它颠覆了我们的媒介环境，微观上，它对传统的新闻写作产生了强大冲击。传统的新闻写作开始向网络词汇看齐，风靡的博客式和微博式的文体格式也被广泛参照和运用。基于网络舆论环境的超级自由性，新闻评论写作成为受新媒体影响最深刻的形式。前几年有关网络新闻评论的研究多在于对其分类、特点、意义等

本书以新闻传播学、心理学、社会学、管理学等学科理论为指导,紧密结合新媒体写作与传播的长期实践经验及职业教育教学特点,对如何开展新媒体写作与传播工作进行了讲解。本选题内容遵循“新媒体内容创作-新媒体内容传播”的基本逻辑,引导使用者先学习新媒体内容创作技能,包括新媒体写作准备、标题写作技巧、正文创作技巧等内容,再学习如何将

本书为2019年中国媒介素养研究年度报告，是对2019年学术界在媒介素养研究领域的成果梳理。全书内容主要由六个部分组成，其分别为：媒介素养理论探讨、信息素养理论探讨、青少年媒介信息素养教育、新媒介素养、其他群体媒介信息素养，围绕“媒介素养”这一中心议题进行了多层次、多视角的分析和阐述。

本书是浙江省报业协会组织发起的媒体深度融合论文征集活动成果合集,旨在引导全省报业从业者对媒体深度融合过程中热点难点问题进行思考,用心淬炼近年来报业跨界人才队伍建设、经营管理机制创新等成功经验,为进一步推动媒体深度融合发展提供实战摹本与发展思路。也据此大力营造浙江省报业融媒体经营管理工作者学习理论、钻研业务的务虚求实之风

本书是由中国社会科学院大学联合浙江传媒学院、新华社融媒体未来研究院、长三角智能传播研究院等单位出品的一部面向未来新闻业智能生态发展的年度报告,分为总报告、重大成果发布、政策篇、热点篇、行业篇、技术篇和国际篇六个部分,联合学界和业界数位专家学者共同编纂,通过兼具国内外的研究视野、跨学科的理论视角以及产学结合的研究方式,全

本书在大量编采案例和故事基础上总结优秀稿件的写作方法,内容分为五辑:好稿佳构是雕琢出来的、精彩标题是推敲出来的、火眼金睛是磨练出来的、新闻感觉是积累出来的、选题策划是挖掘出来的。本书从理结构、做标题、编稿子等角度讲述党报写稿改稿的典型案例和版面纠错的经验故事,从版面编排、新闻策划、热点追踪等角度讲述新闻背后的故事和业界