本书严格依据贵州省最新教师招聘考试要求编写,包括:教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革、教师职业道德、教育教学技能、教育写作与面试、公共基础知识九部分。
公平办教育 教育促公平
本书解码青春期男孩的心理问题和生理困惑,借鉴千百例典型家教案例的经验,附有专家解读,知识延伸等版块,让男孩客观地了解自己,健康成长。步入青春期的男孩,会有很多属于自己的秘密与困惑,但很多男孩总是碍于各种原因把这些都隐藏在心底。本书针对青春期男孩,包含心理和生理知识,为青春期男孩解答关于青春期成长的各种困惑,是送给青春期
高校公共卫生突发事件应急管理研究
本书是关于中小学教师心理健康的著作。本书关注中小学教师的心理健康,分析了中小学教师需要什么、想要什么,理论与案例相结合,从中小学教师如何寻找自我检视、自我觉察的便利视角,如何建设积极乐观、悦纳自我的心理,如何主动提升等方面展开论述。本书目标定位明确,抓住中小学教师群体的心理健康是基础教育的命门和关键这一课题,致力于让教
教育乃千秋大业,国之大计。近年来,全面工程教育理论在国内外教育界不断被提起。从全球教育变革这一宏观背景来看,强调全过程、全包容、全民性的全面工程教育,正作为新时代需要的一种新的教育哲学而得到重视。就工程教育而言,其最根本的目的是为学习者建立以理论指导实践、以实践完善理论的思想。实验作为工科类专业教学过程的重要组成部分,
本书共分为10章,分别阐述了高等教育心理学概论、大学生认知发展与教育、大学生人格发展与教育、大学生心理健康与教育、学习及学习理论、不同类型的学习与教学等内容。
本书包括十章:照亮心灵、认识自己、情商修炼、涅槃重生、力学笃行、遇见知己、儿女情长、未雨绸缪、心理困境、守护生命。
本书属于“等院校重点教材公共课系列”。本书分为劳动教育理论和劳动教育实践两部分。劳动教育理论部分包括:劳动与劳动教育、劳动价值观、大学生与劳动精神、劳动者合法权益的法律保护、劳动安全与职业健康五个章节,引导大学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,养铖良好的劳动习惯和品质。劳动教育实践部分包括:大学生与常规性劳动、
本书内容结构具有如下特点:一是坚持历史唯物主义的思想和与方法,从教育历史与经验中概括教育的逻辑范畴,根据教育的逻辑范畴描述、解释教育的历史经验,力求历史与逻辑统一,理论与实践相结合;二是突出教师教育学科前沿和改革方向,尽可能反映教师教育改革所提出的“学生为本”“核心素养”和“实践导向”的基本理念;三是把握好传统与现实、