项目式学习(PBL)是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此，本书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题

"本书在编写过程中与外语教学与研究出版社出版的英语教材紧密联系，能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。本书共分8个单元。每个单元所附的习题，配合教材的Warmingup、Listening&Speaking、Reading&Writing、Grammar以及ForBetterPerformance五

"本书在编写过程中与高等教育出版社出版的英语教材紧密联系，能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。本书共分8个单元。每个单元所附的习题，配合教材的Warmingup、Listening&Speaking、Reading&Writing、Grammar以及ForBetterPerformance五个模块

自2008年以来，作者一直扎根一线进行校长办学的实践研究。深度解构了128所中小学和幼儿园的办学案例，系统调查了我国二十多个省市自治区的1797名正校长（园长）。十余年的实践积累以及理性思考，沉淀为本著作的核心内容。该书以校长领导力为中心议题,全面阐述了校长领导力建设中所涉及的理论与实践研究的基本问题。全书30余万字由

本书主要是让读者通过阅读此书,真切感受到生活与数学的密切关系,真正感受到生活离不开数学,以及生活处处有数学。文章也阐述了数学的抽象性和具体性,虽然数学是抽象的但也是具体的。然后通过一个一个具体的例子让读者感受到为什么生活离不开数学。本书还为中学数学教学提供了一些帮助,对数学生活化教学做了分析和举例,以及生活化教学对核心

本教材选择中学语文课堂教学中最基本的教学技能进行理论学习和微格训练。这些技能包括：导入技能、讲授技能、示范技能、提问技能、反馈技能、应变技能、组织活动技能、结束技能等。根据技能形成的规律来安排训练：从分项分解训练到综合运用训练；每项技能训练从理论学习到范例分析，再到微格训练，最后是灵活运用。培养语文教师的教学技能需要长

本书通过多位优秀的青少年讲述自己关于学习、生活的成长故事,有关于克服学习困难的,有关于运动精神的,有关于在学习乐器的过程中如何成长的,有关于如何与父母沟通的,从多个角度,给当今青少年作出表率,为青少年们提供可以借鉴的成长经验。本书的写作者们大多来自国际学校,每一个都很优秀,在学习、竞技体育、声乐等多个领域获得了诸多奖项

"欧几里得几何以其美丽、优雅和内在的逻辑性吸引了无数人。俄罗斯代数学家IgorR.Shafarevich是20世纪的一位数学领军人物，同时也是一位极优秀的数学普及作家。1943年以后，他一直在苏联科学院斯捷克洛夫数学研究所工作；1958年，他被选为苏联科学院通讯院士。他在本书中以丰富的例证表明，代数在这几方面丝毫不比几

本书对《义务教育体育与健康课程标准2021年版》中涉及的内容进行教法设计，主要内容包括体育运动的基础项目体操和田径，学校体育中开展较好且深受学生喜爱的足球、篮球和排球等球类项目，弘扬我国传统文化的武术、民族传统体育项目，学校体育游戏、游泳项目以及具有北方地域特色的冰雪运动项目。本书结合中小学体育授课对象生长发育不同阶段

本书依据《高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，基于数学核心素养的培养，梳理了29个高中数学教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题都配有教学案例及微视频，全方位地呈现了对高中数学教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看。有助于教师提升教学