《增进学科理解：用化学实验解决真问题》收录的文章全部选自2016年第1期至2021年第12期《中学化学教学参考》中有关通过化学实验解决真问题的优秀研究成果，具体主要包括研究探索(主要探究化学实验中的真问题)，疑难解析(通过化学实验解析疑难问题)，数字化实验探索(通过数字化技术探究化学实验中的真问题)等。经过编者精心选择

本书是实施核心素养教育的中学化学研究丛书分册之一。该论文集主要收录了2016年至2021年《中学化学教学参考》中有关中学化学疑难问题、具体问题相关研究的优秀文章，旨在增进教师对学科的理解，对学科教学的理解以及对具体教学热点、难点的理解，提高教师教学胜任力。在内容结构上共分为两部分：一部分侧重“对学科的理解”的探讨，一部

本书稿汇编了2016年第1期至2021年第12期《中学化学教学参考》刊发的部分优秀文章，主要内容围绕核心素养教育下高中化学教学研究。本书共两册，上册具体内容为对新课标中理论和阐释和实践解读，对发展学生核心素养提出了意见和建议。下册具体内容为核心素养研究在具体教学中的实施。经过编者精心选择和梳理，形成了一定的体系。书稿有

本书结合中职学生的学习实际，搭建语法体系。全书按照项目进行组元，共包含名词、代词、数词、介词、冠词、连词、形容词、副词、动词、构词法、时态、被动语态、主谓一致、虚拟语气、倒装等27个项目。各项目内以讲解为主，练习为辅，内容丰富，逻辑连贯，语法讲解深入浅出，生动有趣。对于重点内容，以及学生容易混淆的内容，采用表格的形式呈

本书按照高中德育课程要求，构建高中三年班团会课程序列，旨在构建具有特色的德育课程体系，推进育人计划序列生成、细化育人成果。该书涵盖爱国爱校教育、修身公民教育、心理健康教育、传统节日教育、生命安全教育等主题教育，以时间为线，将以上教育融合到三年的班团会里，每个主题包括文案、课件，图文并茂，形成参考性强、实用性佳、能推广的

本书为聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究成果著作，从重要概念的视角重构了教材《生物技术与工程》模块中的单元学习主题，探索了核心素养导向的单元整体教学设计框架。本书既立足单元整体教学实践，又探索“单元”与“课时”的有效衔接；既具有整体视野又微观深入。又注重“局部”的深度研究，通过“目标与评价”“情境与问题”“活动与评价

《教书絮语》主要介绍作者在教书育人进程中一些独特的思考和做法，一些感悟和体会，一些新观点和新方法，比如有关学生心理特征、学生生理特征、学生学习特征、学生个性特征以及有教无类与因材施教、掌握学生学业质量标准、运用课堂教学技能、智慧课堂教学策略、目标学习步骤与技巧、目标学习法特点等等内容。教书13个准备、教学15个主张等内

本书基于“双减”背景，立足于语文课标的修订，旨在以大单元教学促进中学语文教学内容的整合与教学方式的变革，提升语文教学效率，全面培育学生语文核心素养。全书既有大单元教学的理论建构，又有大单元教学的课型建模。从教育改革的背景起笔，阐释了大单元教学的概念、价值与特征，分析了大单元教学的实施策略与课例样态，并按照阅读、读写结合

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质，是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。本书是广东省特

本书是与中等职业学校公共基础课程教材北师大版“十四五中等职业教育国家规划教材”《数学》基础模块下册教材配套使用的教师指导用书。一方面与教材严格同步配套，另一方面主要依据《中等职业学校数学课程标准》对中职数学教学内容以及中职学生应掌握的要求编写完成。各单元、节内容包括但不限于知识梳理、教材内容重难点分析、教材习题参考答案