本书汇聚了北京东城区、通州区、石景山区、昌平区、延庆区、平谷区六个教材使用区教研员与教师的优秀案例。这些带有浓浓的研究味道的案例,字里行间倾注了他们的情怀与智慧,展现着他们活用教材,有效提升学生核心素养的精进追求;沁润着他们努力搭建教育先进理念与一线教学之间桥梁的辛勤汗水。相信读者在阅读中,会深深感受到新意、立意之后的
本书是湖南省特级教师黄小元老师主持的“十三五”省规划重点资助课题“基于小学语文统编教材的难点课型典型课例研究”的成果汇编。它着眼于统编教材中新的、难的、冷的和易被忽视的板块,进行了理论及实践研究,呈现了大量针对性、指导性很强的教学案例。图书共分八章:总论、汉语拼音教学篇、识字写字教学篇、“快乐读书吧”教学篇、阅读策略单
本教材以教师教育课程与教学改革的新思想、新理念为指导,以基础教育课程改革提供的新观念、新模式为背景,广泛借鉴国内外新的理论研究和教改经验,充分吸收国内外小学教育的新成果,在教材体系、呈现方式、内容选择上尽可能满足师范生的需求。全书从小学数学解题概述、数与代数、空间与图形、应用问题、数学名题选讲五个方面入手,通过教学培养
本书为开放教育教材,涉及:小学数学课程标准解析,小学数学学习基本理论,小学数学教学基本理论,教学设计,教学评价,数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践活动的教学,小学数学专题教学。
该书为“TREE”课程改革实践研究的作业设计成果集。包括基础性课程、拓展性课程和探究性课程三大课程。本课程通过常年的积累与实践,让孩子在玩中学、学中玩,在学习的过程中体会到更多的快乐,获得更多的体验,提高实践能力以及学生各方面核心素养。本系列图书将各学科以及活动的案例与成果,通过图文并茂的方式呈现在读者的眼前,旨在通过
本书为作者左春云主编的关于北京市通州区贡院小学学校图书馆课程的阶段性研究成果,包含了学校图书馆课程建设的基本结构框架与具体实施方法,集齐了学校1-6年级分别以爱自己、爱学校、爱家乡、爱自然、爱祖国、爱世界为主题的图书馆核心学习手册设计,能够轻松实现学校图书馆课程的实施。其中每一本手册都以主题学习为基础,设置研究情境和任
本书是针对高等院校学生特点,按照理论与实践相结合的原则,为高等院校提供的一本具有教学性、知识性的小学语文教学教材。本书内容包括义务教育语文课程标准、小学语文统编教材概述、小学语文课堂教学的基本要素设计、小学识字与写宇教学、小学语文阅读教学、小学习作教学、小学口语交际教学、小学语文综合性学习活动、小学语文教学评价,以及小
本书主要分为五个篇章:第一篇教有所得,主要介绍了在课堂教学中的一些精彩点滴和所得;第二篇研有所思,主要介绍了在学科教学、课题研究中的一些思考和做法;第三篇听有所感,主要介绍了在听课中的一些感想和感触;第四篇学有所获,主要介绍了在学习中的一些收获和实践;第五篇读有所悟,主要介绍了在读书中的点滴感悟和心得。每个篇章中都结合
本书是一部以“理论阐释+实践案例”的形式介绍小学科学课程哲学思考与教学实践的读本,是孙江波从事30多年小学科学教育教学所积淀的教学思想与主张。本书紧扣《义务教育课程标准》内容,收集了他和名师工作室老师们30余篇典型教学案例。
本书共分为四章,包括:“主体·智慧·素养”学本课堂实践解读、“主体·智慧·素养”学本课堂精品课例、“主体·智慧·素养”学本课堂教师实践感悟、“主体·智慧·素养”学本课堂学生成长感悟。本书主要内容包括:教育改革是时代的召唤;学生主体是不二的方向等。