本书共六章。第一章为绪论部分,提出研究问题,重点对研究对象(资历框架)和研究方法(制度变迁理论)进行阐释,拟从制度变迁的视角出发对资历框架制度的起源、内涵、功能、实施及评估等进行全面考察,探讨资历框架制度的变迁趋势。第二章对资历框架进行边界界定。第三章主要考察国家资历框架所具备的基本功能。第四和第五章重点研究制度变迁及

本书为“新时代高校全员导师制精准育人机制研究”课题研究成果,该课题为全国教育科学“十三五”规划教育部2019年重点项目。全员导师制以学生为本,落实落细立德树人根本任务,始终围绕学生,服务学生,关心学生,将因材施教和个性化培养融入到学生教育管理和思想引导中,改变了传统说教式的教育管理方式方法,通过创新思政育人模式,为广大

本书立足《思想道德修养与法律基础》(2018版),采取中英文双语形式编译而成。本书从另一个侧面创新研究高校思政课教学,旨在培养国际化双语型应用型思政人才。本书采取双语专题化的模式,分为十二个专题,按照教学目标、教学重点、教学难点、中心思想、阅读前思考、主要内容的思路进行编译,从双语教学视阈创新高校思政课教学,视角新颖,

《文明理性与文明诗学》是一本文学理论的研究专著，讲述了中华文明能够五千年绵延不绝，绝不是偶然的结果，而是源自其内在的文明机理、文明价值、文明理想的合理性。并对西方式的诗学传统和现代性诗学思维，进行了反思和质疑，提出了自己的学术思考。全书导向健康，充满正能量，具有一定的本土文学理论探索价值。

普通高中教育资源配置的均衡性和公平性进行了定量分析，并对配置失衡造成的负面影响进行深入剖析，最后提出来在引导优质生源合理流动，实现区域内学生公平竞争；完善教育财政体质，推进教育财政均衡投入，加大弱势区域的政策支持力度

该书将战后英国大学开放教育资源的发展置于特定的历史背景之下，并以质量文化为分析视角，考察五中不同形式的开放教育资源、产业大学的开放教育资源等等，进而分析其内部质量保障机制和内外部的质量评估过程，最后总结战后英国大学开放教育资源的特点及动因，从中得出对我国开放教育资源发展的启示。

第二次世界大战后，美国研究型大学群体崛起，从世界高等教育的边缘逐步走向中心，其实力和影响力得到举世公认。在众多促使美国研究型大学群体崛起的因素中，卓越的科学研究体制无疑是其中关键性的因素之一。

本书通过总结国内“高校课程思政”各方面的观点，从课程思政和立德树人的融合、思政课程教学改革研究综述、课程思政教学模式研究综述、高校思想政治教育研究综述对相关文献的主要结论进行梳理分析，从中发现一些高校课程思政的问题以及探索改进措施，以期为促进高校课程思政的全面发展提供依据和借鉴。课程思政是新时期党和国家对高校提出的刚性

本书全面记述学校百年发展的历史进程。突出“百年一脉，历史悠久，特色鲜明”这一主题，强调学校广大师生和校友在党的领导下，不忘初心使命，砥砺前行，始终与国家与民族同呼吸共命运，不懈奋斗的辉煌业绩。总结办学经验，弘扬建大精神，传承红色文化。深入展示历代北建大人筚路蓝缕、艰苦创业的办学精神和优秀传统，激励我校师生校友持续接力奋

本书在持续追踪行业动态、把握留学动向的基础上，对处于留学准备阶段与正在留学的群体进行了区分，全面覆盖了留学申请各个环节，一方面就留学新趋势、新政策进行了专业全面的解读，另一方面对留学申请、海外就读等环节，进行了专业详尽的介绍并提出相应的解决方案。同时，本书全面考察了留学生群体与家长群体从准备期到海外学习期的思考与困惑，