本书共分为五个章节，包含有效教学、教育科研、专业成长、家校共育、教育感悟五个方面的内容，全面展现作者从基层教师到正高级教师、省级骨干教师的心路历程与有益经验。如何解决学生学习效果差的问题？如何实施个性化教育？如何从零基础开始做教育科研？如何通过读写思行获得最大的成长？……从作者的回答中，一线教师可以找寻到自己的成长动力

本书从历史文化和政策视角系统梳理了立德树人、一体化德育研究的相关政策、理论与文献，全面介绍了2021年度院一体化德育研究的进展和突破；特别是一体化德育政策与文献，全面梳理和总结新中国成立以来党和国家有关立德树人、德育一体化的政策，为开展一体化研究提供指导和方向，专业参考性强。北京教育科学研究院作为市委市政府、市教育两委

《交互式教师培训设计》属于上海教师教育丛书*知新书系，以深邃的理论洞察、生动有趣的互动、富有启迪的实践案例勾画出以“学”为中心的交互式教师培训的样态。提供的操作指南及相关活动工具，易学、易用、易迁移，能够较大限度地促进教师的学习与发展。什么是交互式教师培训？为何要开展交互式教师培训？如何开展交互式教师培训？本书分八章进

本书是一部关于中国当代大学生政治认同问题的研究。本书试图以理论研究和实证调研相结合的方法，从历史之维、现实之维和实践之维等三个维度对研究主题进行探索，指出当前全球化与逆全球化现象对大学生的政治认同产生了冲击，并试图通过政治认知—政治情感—政治认同的进路，在“四个自信”的指导下，为当代大学生培养正确的政治认同。政治认同是

本书以理工类微课快速设计制作为切入点，基于二十余年的网络资源建设与开发经验，介绍基于PPT制作有声视频，基于动图、手绘视频、同步字幕快速进阶PPT视频，基于利器快速为PPT视频添加片头、片尾，基于语音合成、卡通口型动画视频旁白快速实现课堂虚拟交互，基于PremiereCC合成最终作品的微课制作方法。本书配套资源丰富，可

本教材由理论篇（第一章至第四章）与实践篇（第五章至第十章）两部分组成。理论篇介绍国内外关于教师专业成长的代表性理论，实践篇介绍具体的操作方法。上篇强调理解，下篇强调运用。意图在全面了解教师专业成长的理论的基础上，通过实践演练实现教师专业成长，使理论与实践融为一体。本教材既可以作为高等学校教育学专业的配套教材，也可以作为

该教材包含教育大数据采集、数据分析方法与工具、数据可视化、教育文本挖掘、情感计算分析、多模态学习分析、学习干预、研究案例等主题内容。通过本教材的学习，读者可以了解教育大数据的来源与采集技术，熟悉教育大数据分析方法与工具的使用与分析，掌握基于教育大数据的系统学习分析设计，逐步形成对大数据在教育中的应用场景和分析实践的深刻

本书是为帮助大学生更好地了解心理健康、更好地提升自身心理素质而编写的。大学生可从本书中学习心理健康知识，了解心理素质提升及心理自助与互助的方法，从而打造自身的“软实力”——心理素质，增强心理调适能力和社会适应能力。本书共12章，主要内容包括大学生心理健康、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展与心理健康、大学生学习心理

本书内容包括三个部分，第一部分为生命力课堂的概述，详细阐述了生命力课堂的定义、特征和理论依据，提出了生命力课堂的八力标准，为课堂教学改革提供了操作路径，为课堂教学评价提供了明确依据。第二部分为生命力课堂的实施路径，系统性地构建出生命力课堂的有效教学路径和实施策略，总结出了一批具有代表性、典型性、可迁移的经验，并给出了相

《学校管理伦理》一书自出版以来，受到教育伦理研究者和学校管理者的喜爱和好评。作者精选了丰富的案例，探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题，如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析，可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能，促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的