本书是《听程红兵老师说课评课》的修订版,在之前的基础上,更新了一些教材上选摘的文字。程红兵老师从说课和评课两个方面,从一个好的课堂如何运行的角度,分析课堂模式,语文教学的共性和个性,以及如何激发课堂中的师生智慧等方面出发,从具体的观课和评课的具体案例出发,来向我们呈现--好的课堂应该是怎样的?课堂上真正关注的应该是谁?

本字典是为中小学语文教学编写的一部小型工具书。全书收录单字(包括繁体字、异体字)12000余个,还收录了一些复音词。正文分前后两部分,分别收录《通用规范汉字表》规定的汉字和表外字。两部分均按汉语拼音字母次序编排,正文前附有汉语拼音音节索引及部首检字表,以供读者从字音查字或从字形查字之用。本书是一本实用、齐备、便捷的语文

本书作者世界记忆总冠军王峰和他的团队，将高效的记忆方法做了系统、权威的总结，并将这些方法巧妙地与古诗词记忆结合起来，形成易学易记的古诗词学习模式。看图记古诗词不仅记得快、记得牢，还能让孩子身临其境感受古诗词之美。阅读本书并加以练习，或许你也可以成为古诗词记忆达人。本册为课外篇。

本书为聚焦重要概念的生物学单元教学研究成果著作。本书借助教育科研的演进机制,丰富并发展了单元整体教学的理论内涵,注重“局部”的深度研究,是通过核心素养“科学思维”这一视角,探索将生物学科核心素养落实在课堂教学中的理论范式。本书立足生物学学科思维的课堂转型,努力指向学习方式转变,基于“情境-问题-任务-活动-评价”的学习

本书共十二章,包括:爱党爱国、勤奋好学、文明有礼、自理自立、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、友善互助、身心健康、防灾自护、勤劳节俭。

本书围绕小学、初中两个学段《培养手册》中12个模块的具体要求设置12个篇章,每个篇章包含了1-9年级的9个教育案例,每篇教育案例包括活动年级、活动主题、活动目的、活动过程和活动反馈5个部分。

由甘肃省教育厅命名的“陇原名师何军海高中数学工作室”成立了7年，工作室这一平台，促进了成员的专业发展，历练了成员的教育信念。正是在这一良好发展平台下，本书整理了工作室成立以来的一些研修成果，收录了多篇高质量的教学论文、教学设计以及多项优秀课题成果。其中，书中收录的教学成果立足新课改、关注新高考，对甘肃省高中数学教学做了

本书共九章，首先对历史教学的内涵进行概述，其次对教学设计理论与历史课堂进行研究，再次对历史教学核心素养的培育、基于核心素养培育的中学历史教学设计、中学历史课堂教学方法、中学历史教学模式和中学历史学科育人的教学方法优化展开研究，最后介绍了中学历史教学评价与教师发展和现代化教学技术在中学历史教学中的运用。

本书分八章，内容包括：基础教育的本质追溯、回归基础教育的核心基础、基础教育的国际比较研究、回归核心基础的思维课堂教学研究、“输入式”学习和“输出式”学习等。

本书从培养“自主学习能力”的基点出发，以实验者为中心，以实践活动为中心，强调自主探究问题的意识和能力培养，设计的探究实验注重基础性、实践性、探索性、开放性等有机统一。全书共四章，按照力学、电磁学、热学、光学的顺序编排，设计有250多个探究实验项目，每个实验项目包含有趣味猜想、实验装置、原理探究等栏目，并配以大量的实验图