高考承担着“立德树人、服务选才、导向教学”的首要任务，其考试数据中蕴藏着丰富的教育教学信息，充分分析考试数据，既可以对各学科的命题情况做出科学评价，又可以对考生各学科知识、能力水平做出客观判断。而考生群体学科知识、能力水平也可以反映出一个区域的教学情况。为此，自2001年开始，北京教育考试院聘请有关教育测评专家和各学科

为进一步加强学校安全管理，不断提升公共安全教育的针对性和实效性，2020年，江西省教育厅举办了全省中小学(幼儿园)和高校平安校园建设的评选，并将评选出的优秀成果汇编成书，为各学校严格执行各项安全管理制度、建设平安和谐校园，提供有力的参考依据。本书为2020年江西省平安校园建设优秀成果汇编，主要内容为各设区市教育行政部门

本书为基于“深度学习”理论的初中语文“1+1”课程研究的阶段性成果。是山东省教育科学规划课题《指向高阶思维培养的初中语文教学行动研究》课题成果和济南市教育科学规划课题《县区初中语文学科课程体系研究》课题成果。2022年获基础教育市级教学成果特等奖。本文说明了初中语文深度学习的背景和意义，内涵和特征。列举了初中语文教师深

本书是一部有关物理教学的专著。书中讲述了物理教育测量与评价的基本要素和主要方法，内容包括中学物理核心素养认知、中学物理教学设计认知、中学物理教学设计流程、中学物理大概念教学设计、中学物理单元教学设计、中学物理课时教学设计、中学物理教学设计评价等几个方面。本书依据中学物理教学设计理论，按照教育部最新版中学《物理课程标准》

《悟理·育人》论文集一书就是他们围绕学科活动对教育实践的探索与思考。落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。关注学生发展与成长的助力者。让每一名学生得到最好的发展。《悟理·育人》论文集一书是六中全体物理教师实践智慧的

《探索·创新·发展》论文集，从学术角度反映了六中各项工作的研究与发展的历程，是六中人集体智慧的结晶。在这里有着先进的育人理念。在多年的办学实践中，学校始终将学生的发展作为第一要务，坚持立德树人，关注学生的全面发展与个性成长，注重学生学习内驱力的激发，彰显学生内生式成长与多元化发展。

本书是教学研究类图书。本书从初中历史有效教学概述、初中历史有效教学模式、初中历史有效教学设计、初中历史有效教学实施、初中历史有效教学评价等五个部分展开论述，从新知识、新技能、新视野、新观念角度指导初中历史学科有效教学。书中还阐述了教学质量观与学生全面发展、教学理论与教学应用、课堂学习与过程评价技能、教学问题的诊断与解决

本书是一本语文教学类图书。本书的内容是“参与主动、乐于探究”智慧课堂理念的理论探索与实践。本书作者阐释面对新的课程改革目标，智慧型的教师要懂得引导学生积极主动地学习，引导学生激情勤奋地探究，构建'参与主动、乐汙探究”的智慧课堂的观点。本书把培训学习与工作实践相结合，把教研探索与教育实际相结合，各扬所长，各展其智，提炼思

体育课是学校体育的重要组成部分，近年来我国为增强青少年体质健康，大力发展学校体育。但由于专业体育教师数量不足，部分兼职体育教师专业素养偏低等现状，无法科学合理地设计教学，无法高质量完成教学大纲所规定的教学任务等原因，限制了学校体育的长足发展。鉴于此，本书编委从高中体育教案格式、目标内容、课程设计、教学评价等方面，根据最

本书完整记录了呼和浩特十四中基于思维型教学理论实践“学思结合，师生互动”思维课堂教学的全过程。全书共4章，分别包括“学思结合，师生互动”课堂教学的建构、“学思结合，师生互动”课堂教学的学科教学实践案例、“学思结合，师生互动”课堂教学的校本课程开发案例、“学思结合，师生互动”学科课堂教学研究。该实践成果以培养学生的思维品