本书是根据《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件要求，为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门编写的劳动教育通识课教材。本书遵循高校人才培养规律，针对当代大学生特点，紧密贴合高等教育改革发展实际，紧紧围绕高校劳动教育教学的课程特点和现实需

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。本书立足《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从劳动教育的目标出发，在三个方面重点培养学生的劳动精神和技能：第一，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟

本书共2册，包括：保教知识与能力题库、保教知识与能力答案精析，具体内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。

本书内容包括政治、经济、法律、人文与历史、科技与生活、公文、管理等九个部分，设置了考题再现、知识拓展、强化练习等版块。

本书依照《保教知识与能力》考试大纲的最新要求编写，共包括七个模块，涉及的内容有学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、幼儿园环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织和实施、教育评价。

本书分四章，收录《北京孵化一体化德育“领头雁阵”》《北京思政课有了三个新变化》《顺义：打造“四维度”开启教育新篇章》《北京育才学校：红色教育课程为国培养英才》等文章。

本书是作者在校长培训过程中对办法思想从核心理念的提炼到系列主张的优化,再到办学思想系统化的体会,探索了学校制度系统化和课程体系化的模式和策略,系统地研究了办学思想体系化、规制和课程系统化与教育行为系统化的一致性问题,并对具体的办学问题进行了问题诊断。

李均良，陕西师范大学教育硕士生导师，陕西省骨干校长，商洛市优秀校长，中学化学正高级教师，西北课改共同体副理事长、专家团特聘专家。历任柞水职业中专副校长、校长，柞水县科教局副局长、局长，现任陕西省柞水中学校长。先后在《中国教师报》《中学化学教学参考》《速读》《西北职教》《素质教育》等报纸杂志发表论文20余篇。

本书基于学校教育和家庭教育的现状及人们对家校合作育人的重视和关注,在认识到家校沟通、交流、合作,营造和谐育人环境,提高育人质量的重要性的基础上,阐述了家校合作育人的内容、途径、方法等,具体包括:依托政策优势开展家校合作;依托学校校情开展家校共育;聚焦亲子关系,实现家长与孩子共情;家校合作培育,助力孩子健康成长;家校共享

本书从教育发展、校园空间、课程开发、教师成长、资源共享等五个方面阐述了未来学校建设的艺术,指出未来学校的核心是倡导并实施“无边界”教育,最优化培养新型人才,既助力学生实现成才梦想,也为国家的发展作出贡献。具体内容有:教育发展“无边界”,打造适应未来的一流智慧校园;校园空间“无边界”,创建开放融合智能的学习生态;教育体系