本书主要研究了临床护理的基础理论性内容、护患关系、临床常见系统疾病的护理方法与实践；深入探讨了临床上常见症状的护理策略，包括头痛、头晕、心悸、呼吸困难、咳嗽咳痰、卡咯血、水肿等症状；全面分析了急重症患者的护理程序与方法，包含急诊患者的护理与重症医学常用的护理技术操作；详细探索了内科常用的一般性护理措施、神经外科临床护理

本书内容包括：养老护理的基本知识要点，其中人体力学的应用有效减少照护者在照护过程中的受伤状况；根据长者的偏瘫状况和应用场景，详细介绍移乘移动的技术方法；辅具类型介绍与应用。涵盖了移乘移动常见护理内容，用简洁明了的图解方式，针对不同的照护场景，结合实际操作流程进行步骤分解和注释，让照护者一目了然，“一看就懂、一学就会”，

本教材内容对标高等职业学校智慧健康养老服务与管理专业核心课程，以专业教学标准为依据，按照教学内容要求以工作场景、工作人物和工作情节进行任务导入，设置了四大场景，以岗位工作能力为主线，岗位工作流程为学习过程，形成14项典型工作任务，采用工作手册式、双元开发，配备手绘图，并融入课程思政元素，旨在满足高等职业学校此专业人才培

涵盖了呼吸内科、普外科、神经内科、儿科、老年科等临床各科常见疾病的护理，并对其进行了详细的介绍。该书系统，科学，先进，实用性强，对输血护理，中医护理，院内感染的护理也有所涉及。在写作过程中，作者广泛阅读了国内外有关资料，并根据自身的工作经验，对临床各科常见疾病的护理进行了较为详尽的论述。在内容方面，详细地阐述了疾病的病

本书为“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，主要介绍临床常见疾病的护理及护理临床思维能力的培养。全书按照病例临床思维的复杂和难易程度，将章节设置为基础篇、提高篇和进阶篇，每篇均包含十多个来源于内科、外科、妇科、产科或儿科的案例。每个病例均设有病例资料、病例分析、专科护理措施、知识链接、小结和思考题等模块和内容，并配有

本书被认为是护理教育中评价和测试的金标准，第六版这一经典文本提供了专家的、全面的指导，以评估学生在各种环境中的学习，以及对导师和项目有效性的评价。它提出了基本的测量和评价概念，将有助于护理教育者设计、批判和使用适当的测试和评价工具。同时，还探讨了与测试和评价相关的重要社会伦理和法律问题，包括防止作弊和测试、评分和进展的

护理理论是一门难度很大、专业性很强的课程。通常在护理本科生教学中主要是让学生对护理理论的概况有初步了解，在研究生教学中需要让学生熟悉并会使用常用的护理理论，而在博士生教学中则需要让学生掌握护理理论构建的基本方法，对理论进行深度解析。《StrategiesforTheoryConstructioninNursing》是国

本研究基于失能老人内在能力与日常生活、社会功能障碍，及其家庭系统失衡的现实困境，从积极老龄化、积极心理学、家庭抗逆力及老年可行能力发展等理论视角，首先探讨了对失能的科学认识，分析了失能的生理、心理及社会等影响因素，揭示了失能对老年人生活质量的影响机制，创建了中国本土化的老年人心理资本的概念内涵、构成要素及测度量表，实证

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本教材以内科护理岗位为依据设置课程，遵循学生的认知规律，以系统为单元确定模块课程内容，以护理程序为框架，组织教材编写，突出护理程序与内科疾病的有机结合，全书共9个单元(篇)，47项工作任务(章)，通过有目的、有计划的临床案例引入、行动导向设计、任务目标检测，方便护生开展针对性的自我评价，有机融入课程思政与医学人文，落实